<p class="ql-block"> 2021年10月10日落地丹徒，拉开了为期半年的挂职工作。我被分配至镇江市丹徒区青少年活动中心挂职副主任，主要负责活动中心（东校区）培训期间管理以及心理健康辅导学习实践活动。半年的挂职是浸入式、跟班式学习，是实战性培训，学习提升收获颇多，总结概括为“一基三心六化”。</p> <p class="ql-block"> 学习永远是前进的动力和基础。缺少先进理念的引领，工作终究会按部就班，甚至会陷入被动；缺少浸入式学习，接受也只是流于浮表而缺少深度思考。</p><p class="ql-block"> 我的学习主要从专业和管理两个层面做起。专业的心理辅导对教师来讲要求很高。师德素养、育人情怀、专业知识都不同一般，所以要多读书，多读专业书，多学习沙盘、欧卡、叙事疗法等专业技术，要多实践。二是管理，了解活动中心人少事多的高效管理办法，重点是培训、托管学生的组织、管理；了解宜城中学等基层学校实际所需，重点是心理健康课程开展，社团项目设置、培训、展示等。专业的指导让学生信服，热情贴心的服务让家长暖心，无私无怨的帮助让家校合力，多元化项目助“双减”实效化。</p> <p class="ql-block"> 看现场思过往，最值得学习的是“三心”。</p><p class="ql-block"> 一是务实的敬业态度彰显责任心。整个单位从领导到同志自上而下深入教学一线，教学精益求精，高效课堂处处见。</p><p class="ql-block"> 二是精细的网格管理树立感召心。培训场所采用“一主二辅”（活动中心总部及两个分校区），从考勤、沟通、反馈、安全、展示等环节逐项落实。</p><p class="ql-block"> 三是奋发的创新意识强化自信心。拓宽培训项目、提升培训质量、完善培训设施等，克难攻坚，与时俱进。</p> <p class="ql-block"> 联系实际工作，我们可以借鉴学习、采纳实践，助力教育教学，努力做好“六化”，即管理职责具细化、专业技术精尖化、服务下沉基层化、学生托管试点化、常态评估流程化、公益活动扩大化。</p> <p class="ql-block"> 学习促进思考，思考推动前行。希望借助苏陕合作的大平台，将六个月的所见所闻所思用于实际工作中，让家门口的学生享受最好的教育资源，在花蕾初绽的岁月得到丰润的滋养！</p>