<p class="ql-block"> 蒙台梭利曾说过：“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了，我做过了，我就理解了”，游戏是幼儿世界的通用语言，为了把游戏的权利还给孩子，还原游戏本真，做真游戏的实践者、观察者，让老师深入了解游戏的价值，利津县第一实验幼儿园于3月28日开展了以建构为主题的体验式教研活动，让我们一起看看老师们的真游戏、真感悟吧！</p> 设计搭建图纸 <p class="ql-block"> 教师分为三组，结合大、中、小班年龄阶段的幼儿身心发展特点，根据讨论确定主题——利津黄河大桥，绘制搭建图纸，进行搭建。</p> <p class="ql-block">“我们要搭利津大桥的收费站”</p><p class="ql-block">“大桥的桥面要宽一些”</p><p class="ql-block">“我们可以用别的区域中的滚筒”</p><p class="ql-block">“大桥的构架可以用麻绳”</p><p class="ql-block">教师们正在激烈的讨论</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">利津大桥设计图纸</b></p> 角色互换现场搭建 <p class="ql-block"> 大家针对搭建的主题进行了商议，在搭建过程中运用了围合、垒高、平铺、连接、架空、转向、穿过等多种建构技能，在遇到问题后通过不断尝试而寻找解决的办法。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 小班搭建现场</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 中班搭建现场</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 大班搭建现场</b></p> 反思教研分享感悟 <p class="ql-block"> 游戏后的分享是一种引导与启发，我们一起反思，共同探讨。</p> <p class="ql-block"> 下午的时间教师们聚在一起分享、反思、修改“利津大桥”的细节，并做出最后的汇总分享</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">小班年级分享</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">中班年级分享</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">大班年级分享</b></p> <p class="ql-block"> 建构区沉浸式教研活动的开展，让老师们在学习理论知识的同时能够亲身参与、动手操作，获得更多的建构游戏活动的经验，让老师在组织幼儿建构活动时有了更加明确的目标和方法。</p><p class="ql-block"> 相信老师们会将自己的所学运用到指导游戏中，激发幼儿无限的创造力。为幼儿提供不同的表征形式与展现方式。</p>