<p class="ql-block"> 根据县局教育科研中心通知精神，小泊头镇中心小学于3.28日开展了小学数学线上教研活动，主要内容：一是强化教师的主题学习，按照本学期的学习主题，推介学习内容，做好交流学习；二是推介本校线上教学亮点及创新做法；三是交流并收集线上教学教师困难点或困惑点，及学生学习困难点或问题点。各学区数学老师做了精心准备，分享了自己的线上教学经验。</p> <p class="ql-block"> 首先，崔校长对活动精神做了详细解读，带领所有老师一起交流研讨。线上教学需要我们每个人在实践中总结和归纳，反思和践行中找出适合我们学生实际的在线教学方法，帮助学生养成良好的学习习惯。</p> 教学知识点梳理 <p class="ql-block"> 数与代数教学知识点梳理：（知识重点与难点、与旧知识衔接点、落实措施等）</p><p class="ql-block">一年级：梁希英</p><p class="ql-block">二年级：王娟（中心）</p><p class="ql-block">三年级：（张淑花）</p><p class="ql-block">四年级：（郝友维）</p><p class="ql-block">五年级：王娟（三小）</p><p class="ql-block">六年级：（张晴）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过交流研讨我们总结了对于低年级落实措施有：1、关注学生已有的经验，让学生主动建构知识。2、加强观察，注重操作，让学生经历数概念的形成过程。3、加强感受，发展学生的数感4、重视发挥评价的作用。</p><p class="ql-block"> 对于高年级<span style="font-size: 18px;">落实措施有：1.</span>教学时要加强知识间的联系。2.放手让学生在已有知识的基础上迁移运用，提高学生解决问题的能力。3.解决实际问题时，要鼓励学生思考讨论，寻找问题中隐含的数量关系，而不是依靠记忆题型和套用方法解决问题。</p> 线上教学经验交流 <p class="ql-block"> 线上教研发言落脚点：1.本校线上教学教学亮点、2.线上教学困惑（难）点、3.学生居家学习管理的困难点、4.突破措施。</p><p class="ql-block">发言人：</p><p class="ql-block">中心：刘红霞</p><p class="ql-block">二小：齐海华</p><p class="ql-block">三小：王淑霞</p><p class="ql-block">榆周：商慧棣</p><p class="ql-block">李王：宋秀艳</p><p class="ql-block">郑王：秦文雨</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过交流，老师们总结了以下经验：</p><p class="ql-block"> 一、多种形式授课，保证学生学有所获</p><p class="ql-block"> 我们在线上教学采用观看国家中小学网络云平台，滨州教育云平台上的课程，然后钉钉在线课堂，群直播，微信直播，腾讯会议等进行授课，让学生停课不停学，学生学有所获。</p><p class="ql-block"> 二、引导学生进入学习状态，抓住学生注意力</p><p class="ql-block"> 直播课与我们当面讲可有巨大差别，如何引导自己和孩子快速进入上课状态？提前五分钟开始直播调试声音，也可以部署课前的预习内容，也许和同学们聊聊学习生活使自己和学生们都能快速进入角色，进入角色后，如何能抓住学生的注意力？我们感觉可以从以下几个方面入手：</p><p class="ql-block"> 1.多引导幽默的话题。看直播是一个比较无聊的事，课前我会准备一些绕口令，让同学们一起对着屏幕说，我们自己也会参与其中，笑点频出。上课期间也可以讲一些自己身上或者同学的小故事，甚至引入一些聊天视频资料，时时抓住学生们的注意力。</p><p class="ql-block"> 2.念学生的名字。在直播的时候被念到名字是一件很受宠若惊的事情，作为老师，更要把这个功能发挥出来。当学生互动时，尽可能把他们的名字念出来，并做简短的互动，能让直播间的气氛很好。其次，上课期间不定时的抽查，为防止有些学生打开直播后溜之大吉，上课过程中，念出他们的名字，让他们答到，不在的同学就要记录下来，课后按照情况详尽办理。</p><p class="ql-block"> 三、多关注学生心理变化，平稳度过线上学习</p><p class="ql-block"> 在家里上网课时间久了学生会出现不同程度的焦躁、厌学等情绪。这和他们共处在一个教室里的大环境是不一样的。在课前我们可以跟他们聊聊天，进行一些心理疏导。关于在钉钉上听课时间不足的同学就需要引起我们足够的关注，我们可以先私下和家长联系，弄清孩子在家情况，然后再有针对性的单线联系学生，尽量将问题消灭在萌芽中。总之，直播过程中，我们要依照多与学生互动的原则，抓住学生的注意力，从而保证授课效果。</p><p class="ql-block"> 两周的线上教学也让不少老师们出现了许多的不适应，在网络发达的今天应如何应对，对我们来说是一项挑战。如何充分挖掘钉钉的功能，钉钉上打卡，班级圈，家校本等这些功能应如何应用？我们应该尝试一下接受新鲜事物。在钉钉上上课，用在线课堂比较容易调控时间，但是最近在上课高峰期间网络拥挤，往往不能够使用在线课堂，在上直播的阶段，我们都出现了网络卡顿，延时等严重的问题，这些都是我们亟待解决的。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">停课不停学，我们齐行动。抗病毒战疫情，园丁责无旁贷。春天已然来临，希望就在眼前。</b></p> 总结梳理 <p class="ql-block"> 最后，庞校长对本次活动做了总结，开学有延迟，师爱无止境。“停课不停学， 小泊头教师在行动”，在这个特殊时期，让我们和家长一起团结起来，行动起来，春暖花开的校园，在等着我们回来!</p>