【教研活动】扬帆起航教研先行——莱州市金仓街道中心幼儿园教研活动

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《评估指南》教研学习 　窗外，春风吹拂，山明水暖；窗内，研之挈领，新之展望。2022年2月教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》，似春日暖阳，映照在每一个幼教人的心上。为深入学习《评估指南》，健全科学的幼儿园保育教育质量评估体系，莱州市金仓街道中心幼儿园及时组织全体教师学习并展开讨论。 　首先是王园长带领全体教师精读、研读，探讨了当下重点需要关注的方向，怎样将《评估指南》贯彻落实到一线教育工作中，更好地引导幼儿开展活动。 　《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重幼儿年龄特点和发展规律，坚持保育教育结合，以游戏为基本活动，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。 　　《评估指南》中关于环境创设清晰了指出了两个关键指标一空间设施、玩具材料等。但同时又指出幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境。为了进一步提升教师对环境创设理念的认识，提高对环境的创设与利用的能力，促进保教质量的提升，我园紧接着组织各班级进行区域环境创设评比教研活动。 　　老师们十分重视此次活动，把班级的整体环境进行了打造，老师们根据要求不断整改班级区域环境，主题墙创设，班级间互相探讨，在全园掀起了学习的热潮。教师们精心进行了环创和材料投放，力求为幼儿创设宽松和谐的环境，努力提高班级整体环境的美感。经过不懈努力，每个班都打造出了自己富有特色的区域环创。 　　老师们对各班主题环境创设进行了观摩和评分。各班环境创设各具特色、各有千秋，每个班级都有自己的创设主题，其中的每个环节都是老师们精心设计，细节之处彰显心思，每一个角落都有老师的智慧和创新。 　　 　　老师们为孩子准备丰富而合理的材料，使这个小小的区域空间变得大而广博。在区域活动中幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为一方面幼儿对周围一切充满了好奇、使他们去游戏、去探索；另一方面，他们借助游戏以达到对现实生活的体验、满足好奇心。相信孩子们可以在一个轻松愉悦的环境下，找到自己的最佳学习方式。 　　孩子们在搭建的过程中进行桥式、围拢、盖顶等立体搭建活动，锻炼手指灵巧、手眼协调的能力，体验到成功的喜悦，和合作的快乐 线上教研 　　在"疫"样的我们老师宅出不一样的　，除了疫情防控我们还在做一件事就是～～学习、研讨、交流！疫情防控期间，科学制定规划；围绕幼儿居家课程学习，有效开展线上教研；利用资源，搭建平台，家园携手共育，为幼儿的学习生活和健康成长提供有效支持！ 　　首先，教师们利用3月20号一天的时间，进行了 “以游戏为基本活动，提升幼儿园保教质量”的培训活动。通过学习让老师们受益匪浅。 　其次，各班主任经过线上研讨，根据幼儿年龄点制定了合理的家庭教育推进计划，指导家长开启了特殊时期的亲子陪伴时光。 　　老师们根据制定的计划教育指导居家小游戏、自制绘本、剪折纸、形体训练、等积极准备相应的指导内容，不定时发送至班级群由家长带领宝贝们开展居家小游戏，指导家长丰富“宅”家生活，继续养成良好的习惯。 战“疫”还在继续，作为教育人，我们不忘初心积极投入每一次研训活动。这一次，让我们静心等待，蓄势待发，做有准备的教育人！