课程缘由 <p class="ql-block"> 对于幼儿，玩具具有不可替代的意义，它不仅是幼儿离不开的玩伴，还是帮助他们心理成立的重要“恩物”。玩具具有造型形象、色彩鲜艳、可变化使用等特点，能激起幼儿愉悦的情感和学习兴趣，所以除了娱乐和游戏价值以外，玩具对幼儿的身体运动、语言认知、社会性发展都有促进作用。基于本班孩子的年龄特点和对玩具的喜爱与兴趣，由此小一班生成了班本课程《玩具一起玩》。</p> 幼儿园的玩具 <p class="ql-block"> 桌面游戏是幼儿园经常组织实施的一种益智游戏，它既能使幼儿在活动中手脑并用，促进幼儿的身体和智力发育，还可以丰富幼儿的想象力与创作力和解决问题的能力，有助于幼儿之间的合作与分享。</p> <p class="ql-block">桌面玩具快乐时光✨✨</p> <p class="ql-block"> 孩子们利用桌面玩具拼出了各种造型和意义不同的形象，在分享的过程中孩子们互相模仿和学习，分享自己的经验，通过玩桌面玩具，锻炼了幼儿的手眼协调能力，促进了孩子的想象力。看，孩子们玩的真开心。😃</p> <p class="ql-block">户外小型器械玩具：</p><p class="ql-block"> 小班是幼儿动作发展最关键的时期，孩子们平时对户外体育活动很感兴趣，每学期小型户外器械活动都会有一些具体的内容，每个活动内容都会有一定的发展目标，会根据幼儿年龄特点和实际活动开展落实在每周活动中。在教师组织集体活动后，孩子们在自由活动时间里也会尝试挖掘出同一种器械的不同玩法。</p> “新”玩具，我介绍 <p class="ql-block"> 小朋友们都有自己喜欢的玩具，有会发出声音的大恐龙，可爱的洋娃娃，能变形的小汽车，来听一听我们的介绍吧！</p> <p class="ql-block"> 通过让孩子们介绍自己的玩具，增强孩子的自信心和人际交往能力，在介绍描述的过程中锻炼孩子的语言表达能力。活动中个别孩子对于玩具的介绍不能很好的表达，普通话词汇不够，遇到不会说的，就用方言表示了，建议家长们在家多和孩子用普通话交流，或者引导孩子接收更多的普通话词汇。</p> 玩具分享会 <p class="ql-block"> 孩子们从家里带来自己喜欢的玩具，有电动的、有拖拉的、有手推的、有遥控的、大大小小、品种繁多。孩子们三个一堆，五个一群，玩得不亦乐乎。</p> <p class="ql-block"> “我最喜欢的就是大枪了，摁这里 就能发出声音。”</p><p class="ql-block"> “我的蝴蝶向前推就可以有好看的颜色。”</p><p class="ql-block"> “我的变形金刚可以缩起来变小！”</p><p class="ql-block"> “我的奥特曼有很多，每个颜色都不一样。”</p><p class="ql-block">小朋友们高兴地分享着自己的玩具。你一言，我一语，我玩会儿你的娃娃，你玩会儿我的不倒翁。快乐在慢慢增长，友情在悄悄萌芽。通过玩具分享，小朋友们建立起了友谊的桥梁，在分享中得到了快乐。</p> <p class="ql-block"> 小班幼儿在与同伴一起玩玩具的过程中，可以学习和体验关注别人、认识别人、理解别人、模仿别人、影响别人，在认知和情感方面逐渐摆脱“自我中心”，在一起分享玩具的过程中，孩子与班里的同伴有了更深的接触与交流，也交到了很多朋友，更有集体感。</p> 会滚的玩具 <p class="ql-block"> 儿童心理学家说：“玩就是儿童的工作。”那么玩具就是孩子“人生第一部教科书。”玩具是幼儿认识世界的一个重要途径，幼儿对事物、对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的。</p><p class="ql-block">在一段日常对话中老师发现了……👇🏻</p><p class="ql-block">（🧑🏻：老师，👧🏻：小朋友）</p><p class="ql-block">🧑🏻“玩具掉地上了哦，快捡起来”。</p><p class="ql-block">👧🏻“这个玩具它自己滚下去的”。</p><p class="ql-block">🧑🏻“是吗？它是怎么滚动的？”</p><p class="ql-block">👧🏻“我把它合起来变成一个蛋就滚下去了。”</p> <p class="ql-block"> 通过和小朋友的互动交流，老师发现很多孩子对于相同的玩具都有不同的玩法，当一个孩子发出“玩具能滚动”的声音后，孩子们都开始争先发言，都想表达自己的想法。</p><p class="ql-block"> 于是我们开展了“会滚的玩具”谈话活动，让孩子了解滚动玩具的特点，通过讨论交流，引导孩子敢想敢说，培养孩子的想象力和表达能力。</p> 滚滚大作战 <p class="ql-block">看看谁选择的玩具能滚动吧😉</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block"> 能积极尝试哪些玩具可以动。在实验比较中感知在不同高度的斜坡上玩具滚动速度的不同。体验与同伴合作实验的乐趣，增进观察能力。</p> <p class="ql-block">教师小结：</p><p class="ql-block"> 本次活动来源于孩子感兴趣的问题，所以在活动中孩子们始终保持着饱满的热情，在整个活动中始终以幼儿的操作探索为主，且紧密围绕着“滚动” 这个有趣的现象而展开，充分发挥幼儿在活动中的主体性，让幼儿在活动中充分体验玩滚动游戏的乐趣，满足了幼儿的探索欲望，使幼儿在玩中获得了知识、提高了能力。</p> 玩具的新衣 <p class="ql-block">一起给玩具穿新衣服吧😉</p><p class="ql-block">美术活动—《漂亮的玩具》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。</p><p class="ql-block">2.有参加涂色活动的兴趣。</p> <p class="ql-block">部分作品展示😊</p> <p class="ql-block">手工活动—《玩具粘贴画》</p><p class="ql-block">活动目标：学习剪纸，用固体胶粘贴的技能。体验粘贴活动的乐趣。</p> <p class="ql-block">部分作品展示😊</p> <p class="ql-block">区角活动—娃娃家</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、教幼儿学习扣纽扣的方法。</p><p class="ql-block">2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手互相配合协调。</p> 收拾玩具小能手 <p class="ql-block"> 区角活动的整理目的在于锻炼幼儿的记忆力，记住材料的所属位置，能在结束时原处放回；提升幼儿的判断力，通过整理日常物品后，让幼儿去思考应该怎么样整理，怎么样分类自己的东西，如何放置才能使物品用起来更方便；以及和同伴之间的合作意识与配合。</p><p class="ql-block"> 音乐响起来了，收区角啦！一起来看看我们是怎么整理区角材料的吧😉</p> <p class="ql-block">✨教师小结：</p><p class="ql-block"> 幼儿能在听到指定音乐后知道该收区角，在收拾整理的过程中大部分孩子能主动整理材料并且和同伴合作整理收纳。但个别幼儿存在不收或只收自己玩过的材料，然后不管区角内的同伴有没有整理好就先行离开区角，缺乏团队精神和合作意识。</p> <p class="ql-block">户外器械整理</p> <p class="ql-block">自己来选择玩具，自己端过去分享😊</p> <p class="ql-block"> 音乐响了，收器械啦！我们会排队放器械，还要请小朋友负责玩具的整理和摆放，一起看看我们是怎么做的吧😉</p> 教师小结 <p class="ql-block"> “玩具总动员”主题探索活动主要是通过幼儿玩玩具、分享玩具、探索玩具等一系列的活动让他们充分地认识玩具，体验自己整理和“照顾”玩具的快乐，让他们有成就感，增强了他们的自信心，同时也让他们学会了仔细观察身边的玩具特点，发现玩具的不同玩法，使幼儿的创造力和想象力都得到充分的发挥。通过和同伴交换分享玩具以及共同制作玩具，加强了孩子之间的情感交流，在非常生活化的活动中孩子们学会了认知、学会了交往、学会了合作、学会了礼仪、学会了尝试自己解决问题。</p><p class="ql-block"> 主题活动还在进行中，请期待下一次的“玩具趣事”吧😉</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 柳街幼儿园水月分园小一班</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022年3月</p><p class="ql-block"><br></p>