用心用情守护心“晴” —栖霞市心理健康郝庆娜名班主任工作室助力线上教学(二)

郝庆娜

疫情云课堂，教师的教学方式和学生的学习环境都发生了重大的变化。学生的情绪、家长的焦虑和老师的压力都迎来了新的挑战。心理健康教育成为必不可少的精神食粮。郝庆娜心理健康教育名师工作室作为栖霞市心理健康教育的领航团队，毅然站在了栖霞心理健康教育的最前沿。工作室成员志愿服务助力全民核酸检测,录制微视频抚慰学生心灵，办公益性微讲座缓解家长焦虑，直播心理调适实操课降低班主任压力，接听心理热线疏导学生思想。用心用情与家长、老师和社会力量携手并进，共筑学生心理健康教育的坚固城墙。 志愿服务勇担当 　　赶走疫情，人人有责;全民核酸, 匹夫有责。工作室成员在高效上好网课的同时勇敢担责、主动出征、积极作为。利用双休日放下“空中课堂”的笔，毅然奔赴到抗“疫”的最前沿，穿上志愿者服装、配齐全身防护服，助力全民核酸检测。用自己的手机帮助不会用智能手机的老人申请核酸检测二维码，提醒排队市民保持一米线安全距离，维持现场排队秩序，为每一个来参加核酸检测的市民测量体温……他们用实际行动践行责任与担当。 公益热线巧支招 　　迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。工作室成员中刘义芳、阎香花、郝庆娜是国家二级心理咨询师，李韦鹃是心理健康教育专业毕业的硕士研究生。他们热衷心理健康教育，积极参与栖霞市中小学心理咨询服务热线的活动，悉心接听每一个咨询电话，耐心听取每一个求助者的倾诉，静心滋养每一颗困惑的心。 　　家庭心理健康教育是学校和社会心理健康教育的基础。为更好的帮助孩子们营造健康的心理成长环境，工作室成员李韦鹃、阎香花、郝庆娜三人自费学习、考取了家庭教育指导师证书，多年来默默为家庭教育贡献着自己的力量，也因此被栖霞市检察院聘为“人民检察院家庭教育辅导员”。在当前疫情反复的特殊时期，他们身兼数职，踊跃加入栖霞市家庭教育指导热线服务团队，希望能够用自己的所学为全市的家长和学生提供专业的帮助和指导，助力许多家庭能在这个特殊的时期有一个和谐温馨的家庭氛围。 线上学习提能力 　工欲善其事，必先利其器。为了切实发挥带头作用，工作室成员利用业余时间多方学习，努力提升自身素质，提高心理健康教育水平。3月27日上午8:30 —11:30，全员参加了山东省教育厅委托山东省学生心理健康发展中心举办的全省学校心理健康教育工作培训。 这次培训，山东师范大学心理学院陈光辉教授分享了《疫情防控背景下的学生心理健康维护》，他从疫情给学生和老师带来的变化入手，分享了学生心理健康维护的策略。山东师范大学心理学院的赵卫国副教授分享了《疫情防控期间学校心理危机干预工作流程》，他从理论的层面详细介绍了学校心理危机干预的流程。山东大学心理咨询中心的曹丽丽老师从实操的角度，分享了学校心理危机干预的快速反应的做法。这次培训从理论到实操，从感性到理性，让全体成员开阔了眼界，增长了见识，对学校危机干预有了全新的认识和体验，让我们在结合平时的工作实际中获得了触类旁通的灵感，更让我们在疫情期间的心理健康教育工作得心应手。培训结束后，工作室成员进行了视频研讨会，交流感受，切磋方案。大家一致认为:中小学心理危机干预应立足教育，重在预防，构建预防为主，防治结合的危机干预模式。首先为学生建立详细的心理档案和心理危机预警库，充分掌握学生的心理状况，以便发现问题、及时干预化解心理危机。下一步,工作室成员将踔厉奋发，笃行不怠，在开展好自己学校的心理健康教育工作的同时，带动周边兄弟学校心理危机干预机制的完善，并助推栖霞市心理危机干预工作再上新台阶。