同读一本书，多方位品评人物形象——记逸夫小学六年级二班第二次读书交流会

七色云彩

为了让我们更好地读书，更清楚地表达，更全面地认知，老师利用课后延时组织了这次读书交流会。 　　在漫长的寒假前老师就布置了整本书阅读任务。先整本书读，然后可以根据自己的喜好有选择地精读，并就自己喜欢的内容做好读书笔记。 　　人手一本，模样不同，内容一样。 　　3月23日，老师宣布下午开展读书交流会，小伙伴们神采奕奕，喜上眉梢。 　　可是老师说，我们交流的过程她会向我们提问题的，所以我们有些担心出丑。 　　谁先发言？没有人冲锋陷阵。第一个是被老师抓上来的，他就是我们班的“话痨”寇智琪，每天老师在上面讲，他就躲在下面偷偷说老师“坏话”，估计老师想“治治”他，不过他一向学习杠杠的！ 　　这是我们班的马文泽，调皮捣蛋，聪明可爱。最主要的是心态好，老师怎么批评都是笑嘻嘻的，看着他就会心情好。 马文泽和我们交流了“鲁滨逊种植水果园”的内容，分析了主人公勤劳、聪明、能干的性格特点。 　　这是我们班的刘立勇，这学期字写好了，说话也不结巴了！ “鲁滨逊救星期五”的章节，让他体会到了主人公的心思缜密，善良！ 　　这是我们班的蒙子鸢，看着文文静静，写的一手好字，画的偶像更是一绝。 她也喜欢“鲁滨逊救星期五”这个章节。 　　这个小女生是我们班的第五紫妍，踏实的孩子，学习中一步一脚印。交流过程也很厉害，她是整本书概述，然后多角度分析。 　　这是我们班的李子优，写的字可漂亮了，方方正正，标准中国字。 她对故事情节的讲述完整、准确。 　　这是我们班最乖的一个孩子，永远不会犯错，谨慎小心，你的要求他一定会不打折扣地做好。 　　这是我们班的罗晨阳，读了挺多书，可是基本都囫囵吞枣了，多数孩子也是一样。 他讲的是“鲁滨逊搭救船长”的内容，这个章节让他体会到了船长的知恩图报。 　　这是我们班的“调皮蛋”，不过今天的表现为他迎来了最热烈的掌声。看来，同学们都喜欢他听话的样子。 　　这是我们班的“小萝莉”罗怡涵，心劲儿很强。今天她讲的也是“鲁滨逊救星期五”的内容，语言之准确，表现之沉稳，都是完美！ 　　这是我们班的杨铭蕊，和她还有个双胞胎的弟弟在我们班，她的短发头可是被我怂恿的，不过剪发之后的她利落了很多，也多了几份精气神！ 她讲了“星期五”被解救后和鲁滨逊生活的好多细节，我们可以体会到“星期五”的忠诚，鲁滨逊的善良和戒备。 　　这是我们班最“优雅”的女生，有个洋味十足的名字“魏思诺”，做事慢条斯理，不急不躁，每件事做得都不错！ 她讲的是鲁滨逊冒险之前的家庭背景，让我们感受到鲁滨逊不安于现状的心理。 　　这是我们班的秦一珂，很喜欢看她笑，像一只小兔子，笑容很灿烂。 她讲的是鲁滨逊主仆二人同心协力赶走狼群的情节。 　　这是我们班的刘怡，是个小才女，写作功底很扎实，属于高冷型的，不过今天看着还是有点小紧张。 她把文中的情节声情并茂的讲了出来，这是和其他同学不一样的。 　　这个视频中有好多人是平时在课堂上不愿意发言的，但是今天依然很勇敢地走到全班同学的面前表达了自己的观点。 　　让更多人乐于表达，准确表达，这是我们语文课的一个目标。 　　一些同学发言之后，把自己交流过程中的关键词写在了黑板上，可我觉得他们说的比这个还多！ 　　人人发言，奖励优秀，树立模范。 　　我们还可以做个插画师，给自己最喜欢的情节配上插图。 　　老师说：尽管我们还不明白《鲁滨逊漂流记》这本书为何会有如此大的社会影响力，也不懂这本书中所暗含的社会阶级。但是我们为了这次读书交流会每个人都读完了整本书，交流的同学可以说的言之凿凿，倾听的同学能历历可辨，那么我们自然就可以做到对整本书深入、全面的体悟。感觉还是可以的！