突如其来的疫情打乱了线下教学的节奏，但德州市第九中学的每一位老师都在与同学们一起坚守云端，共“课”时艰。 <h3 style="text-align: center">周晓莉老师</h3> <p class="ql-block"> 周晓莉老师是八年级数学组备课组长，八年级31班的班主任，31、32两个班的数学老师，年级第二级部负责人。突发的疫情打乱了人们生活和工作的脚步，也暂停了学生们欢声笑语、书声朗朗的校园生活。然而疫情的到来让周老师更加清晰地认识到自己肩上的责任，现在数学的学习不光影响到学生的中考甚至会影响到学生高中乃至以后的学习。</p><p class="ql-block"> 八年级下册的数学学习很容易造成学生两极分化，为此本学期伊始周老师就组织数学组老师开会明确了本学期的工作重心制定了详细的教学计划。然而突如其来的疫情增加了老师们的教学难度，周老师根据学校的工作安排和线上数学教学的特点，第一时间组织老师们准备线上教学资料，带老师们熟悉线上教学注意事项，安排教师一帮一练习线上教学软件，及时交流教学经验，尽最大努力保障学生线上学习的效果。</p> 在教学上，周老师更是一丝不苟，从研究课标到备写教案、从课上教学到课后学习效果反馈环环相扣，在减轻学生的课业负担的基础上做到学习效果最优化。 在班级管理上，周老师用爱心和耐心感染学生，促进班风建设，让学生们拧成一股绳一起往前奔。线上教学期间周老师一日一总结，一日一反馈，让学生明确自己学习状态，发动家长尽最大努力督促孩子的学习。 面临学生的地生结业更是不放松，做好地生老师的辅助，按时安排学生们的午读、自习，巩固地生老师的复习效果。 疫情会结束，鲜花会盛开，相信天道酬勤，待我们耐过春寒，必将迎来硕果累累。 <h3 style="text-align: center">徐萍老师</h3> 为了让孩子们每节课都能像线下一样收获满满，徐萍老师每次都是课前精心备课，反复琢磨如何将一节课上得更精彩，更有效果。上课时，徐老师通过课堂提问、集体回答、评论互动等形式，调动同学们参与课堂的积极性；通过举一反三造句子、做分析，提高同学们对语言点的掌握能力；通过与同学们一起记笔记，提高书写规范性与准确性；通过课后检验同学们整理的笔记，并在下节课上提问，提高同学们学习效果。虽然是在线上，但单词的发音、课文的朗读和背诵、听力练习仍像线下课堂一样稳步进行。 <p class="ql-block"> 作为班主任，徐萍老师深知自己肩上的责任。保证班级各项常规工作有条不紊地进行是基础，时常关注班里学生的上课及思想动态是重点，协助任课老师做好学生考勤，及时关注未进入课堂或关闭摄像头的同学，及时询问原因，督促进班，做到不让一个人掉队；归纳整理学生近期表现，做好线上家访，利用微信、钉钉等与学生及家长沟通交流。</p><p class="ql-block"> 徐老师还利用周一升旗和周五班会课时间，与同学们谈心沟通，帮助同学们树立目标，进行心理调适，确保线上学习效率最大化，心理状态最优化。</p> 在这次抗疫的战斗中，所有人的努力都只为了一起携手走过这段艰难的时光，待迎来春暖花开日，我们一起回归校园时，同学们脸上洋溢着笑容，内心充盈，步伐轻盈！ <div>图片：周晓莉、徐萍</div>文字：张晓真<div>责任编辑：孙真真</div><div>审核：杨秀艳</div>