<p class="ql-block"> 志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。为了提高三年级语文教师对教材编排体系的更深入理解。以任务为导向 ，以多种学习项目为载体，整合各类学习资源，借鉴“学习任务群”理念，着眼于培养学生语言文字运用的基础能力，多层次目标发展综合效应，促进教师对教材内容的有效整合以及解决教师在教学中的实际问题。3月28 日下午，莲湖区小学语文学科三年级全体教师齐聚云课堂，由小语教研员仲维健老师给大家进行了——“莲湖区中小学教师学科教材理解与使用三年级线上辅导”。</p> <p class="ql-block"> 本次辅导交流活动为全区三年级语文教师做了一个全方位、深层次的引领，有效助力了语文教师的专业成长。本次活动以腾讯会议的方式在线上顺利举行。</p> <p class="ql-block"> 借鉴高中课标及西安市政府3月22日审议通过的《西安市全民科学素养行动规划纲要实施方案》，仲老师提出建议训练学生系统化思维，教师应抓住课文之间的联系，有机整合。设置真实情景，充分顾及问题导向，注重学科之间的促进与融合，设置任务群，评价跟进。学生采用自主合作研究的方式，参与活动，解决问题，从而综合发展、体现学习价值。</p> <p class="ql-block"> 围绕发展学生核心素养，精选和设计课程内容，设置“跨学科主题”学习活动，强化学科之间的互相关联，增强课程的综合性与实践性。</p> <p class="ql-block"> 仲老师带领大家整体概览三年级下册教材，明确本册语文要素。结合具体课文详细讲解落实语文要素的方法。并选取多篇有点典型特点的学生习作具体分析，例如：不同单元的“想象”要求不同，但重点都是客观观察，参照习作标准，不脱离文章要求或图片想象，要训练学生有逻辑的展开合理想象。</p> <p class="ql-block"> 仲老师详细分析每一个单元的设计思路，用思维导图的形式，结合学生喜欢的形式设计不同场景，旨在通过任务驱动让学习更主动，成果更可见。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 朝乾夕惕，功不唐捐。通过此次培训，大家都受益良多，“东方欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老，风景这边独好”。让我们迎着春天的脚步，珍惜大好的春光，激情学习、埋头研究、创新实践、让教学成果更有效！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：张娟</p><p class="ql-block">制作：张娟</p><p class="ql-block">审核：赵恬</p>