小小设计师,创数学之美———二一班数学《图形的运动》综合实践活动展示

蒋梅

<p class="ql-block"> 我们学习了轴对称现象,认识了轴对称图形,课后的实践作业,我让孩子们运用所学的知识画一画,剪一剪,通过她们的小手创作出各种美丽的图案!以此培养学生发现和欣赏美创造美的意识。</p> <p class="ql-block">数学之美,无处不在!</p><p class="ql-block">数之美、形之美、线之美……</p><p class="ql-block">我们听说的,看到的,理解的,不理解的……</p><p class="ql-block">正与数学发生着千丝万缕的关系</p><p class="ql-block">数学是生活的缩影</p><p class="ql-block">用数学的眼光发现美</p><p class="ql-block">用数学的思维创造美</p><p class="ql-block">瞧!二年级一班的小设计师们</p><p class="ql-block">运用学过的“轴对称”知识</p><p class="ql-block">将数学之美化为一幅幅美丽的图案</p><p class="ql-block">述说着数学的魅力……</p> <p class="ql-block">  数学,来源于生活,服务于生活。正所谓“世界上并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛”,只要我们在生活中处处留心,一定会发现这个五彩斑斓的世界是如此之美!</p>

数学

之美

轴对称

美的

发现

设计师

一班

图形

图案

美丽