<p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸。为了落实“双减”政策，提升学生学习的有效性，我校六年级语文教研组结合本册单元习作，设计出了全新的特色作业形式——制作“民俗作品集”。</p> <p class="ql-block"> 中国是世界上著名的四大文明古国之一，她有着上下五千年的文明历史，在五千年文明史中,人们日常生活中靠口头和行为传承下来的文化模式可谓是数不胜数，这种文化模式我们将其称为民俗文化。</p> <p class="ql-block"> 春节，即中国农历新年，俗称新春、新岁等，口头上又称过年、过大年。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均举行各种庆贺新春的活动，带有浓郁的各地地方特色，形式丰富多彩，凝聚着中华传统文化精华。</p> <p class="ql-block"> 元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主。</p> <p class="ql-block"> 清明节，又称踏青节、行清节、祭祖节等，清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，又是传统节日。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。</p> <p class="ql-block"> 端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。</p> <p class="ql-block"> 七夕节，又称七巧节、七姐节、女儿节、乞巧节、七夕祭、巧夕等，是中国民间的传统节日。七夕节由星宿崇拜衍化而来，为传统意义上的七姐诞，因拜祭“七姐”活动在七月七晩上举行，故名“七夕”。</p> <p class="ql-block"> 中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。</p> <p class="ql-block"> 重阳节，节期在每年农历九月初九日。“九”数在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。古时民间在重阳节有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">除夕，是岁除之夜的意思，意为旧岁至此而除，另换新岁。又称大年夜、除夕夜、除夜等，时值年尾的最后一个晚上。除夕，在国人心中是具有特殊意义的，在这个年尾最重要的日子，漂泊再远的游子也要赶着回家和家人团聚，在爆竹声中辞旧岁，烟花满天迎新春。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">传统节日是传承优秀历史文化的重要载体，既使学生在节日中增长知识、受到教益，又有助于彰显文化、弘扬美德。</span></p> <p class="ql-block"> 双减”大背景下，推动作业改革，减轻学生负担，这是教育本真的回归，也是教育姿态的舒展，更是对学生学习兴趣的呵护。我们会继续思考和探究作业设计的合理化路径，切实提高作业设计能力和教育教学水平。</p> <p class="ql-block">图片来源：六年级语文教研组</p><p class="ql-block">撰稿：王琰</p><p class="ql-block">审稿：韩永梅 刘清华</p><p class="ql-block">审核：褚凤玲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>