<p class="ql-block"> 为了进一步提升我们学校教师的教师信息技术应用能力，推动教育信息化和教师专业发展，依据国家、省、市、县各级的“2.0信息技术能力提升工程”指示精神，综合我校实际情况制定研修内容。 </p><p class="ql-block"> 校领导专门召开会议布置任务，组织教师认真学习2.0信息技术的具体内容，积极地研讨如何与本校学生的实际情况，落实到课堂教学中。</p> <p class="ql-block"> 在学校全体教师思想一致的前提下，各个教研组热情高涨地展开了信息技术2.0的研修学习活动。大家认真学习，积极确立微能力点，结合自己所教的学科特点开始探讨。</p> <p class="ql-block">语文组</p> <p class="ql-block">数学组</p> <p class="ql-block">英语组</p> <p class="ql-block">政史地生物化体艺组</p> <p class="ql-block"> 各教研组教师根据自身特点、所教学生的特点，将这次信息技术2.0所学到的信息技术与学科融合起来，进行研修探讨，力求能最终达成适合我们学校的新课堂创新。</p><p class="ql-block"> 学思结合，研训结合。以训促研，以研促教，教学相长。把信息技术2.0运用到课堂中，让我们传统的课堂奋发出新的创新，每个教研组积极开展多层次多学科的公开课，交流、总结、提升，不断地在教学实践中探索。其中有程黎清、张秀琴等老师高质量的县级公开课。</p> <p class="ql-block"> 我们也牢记学生才是课堂的主体，为此就信息技术2.0运用在课堂中，我们所做的课堂创新的实践活动，我们也多次召开学生座谈会，充分了解学生的想法和感受。学生们也积极地为我们学校的信息技术2.0的研修活动提了很多宝贵的意见。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 有一种学习，只有参与，才能知道任重道远；有一种交流，只有融入，才能令人豁朗开朗；有一种钻研，只有坚持，才能收获精彩纷呈。</p><p class="ql-block"> 借着信息技术2.0应用提升工程的春风，将信息技术的便捷与优势服务于我们的课堂教学，将信息技术与学科深度融合，切实提高课堂的效率与质量。我们学校出现了课堂新景象：炯炯有神的眼睛，杂而不乱的探讨，欢声笑语的互动。这是我们学校信息技术2.0学习的收获。学无止境，我们将在这条教学新征程之路上更坚定地走下去。</p>