【真性文慧❤共赢未来】从春天出发，以爱温暖——平城区文慧小学班主任经验交流会

丁夏青

🌿 人间三月芳菲盛🌿恰是桃李春意扬🌿征程万里风正劲🌿重任千钧勇担当 　　班主任是班级管理的核心,是学校沟通的桥梁，是德育工作的主力军。班主任管理是一门艺术，更是一门学问，在这条道路上需要的是不断学习和探索。为加强学校班主任队伍建设，共享班级管理的好方法，促进班主任专业化成长，3月28日下午，平城区文慧小学开展了班主任经验交流会。此次交流会为班主任搭建了相互交流与学习的平台，取长补短，共同做好班级管理工作。 润物无声 　　尚瑞琴老师老师为我们带来了精彩的班会课，真实而有价值，好的方法就是对工作的引领和指导，班主任们都用心聆听，认真记笔记。 　　尚老师给大家展示了班会课的常规总结，她的课让我们看到了她在平时班主任工作中如何管理好班级形形色色的孩子。她的课正如苏霍姆林斯基说的那样：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。” 　　班会展示结束后，班主任老师们针对这节班会课发表了自己的看法和感受，也对尚老师这节班会课给予了充分的肯定和赞赏。 　　一次班会活动，可能不会改变孩子们的行为，但一定会影响他的思想。优秀不是一天形成的，需要每一天的雨露滋养。相信从此刻起，文慧小学的班会课一定更能发挥其在教育教学中的育人引导作用。 春泥护花 　　班主任们通常都会有这样的疑问：明明自己很关爱自己的学生，但为什么孩子们对自己的教育要求完成的不好呢？围绕这个问题，肖校长让班主任们演绎班级典型教育案例，然后分小组进行讨论，探讨解决方案。 春风化雨 　　年轻教师由于缺乏经验，把握不好教育孩子的尺度，肖校长为我们推荐了《教室里的正面管教》，它给我们提供了一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的氛围中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业绩，就如我们今天的班会课。正面管教是面对面的教育，遵循让每个孩子感受公平、平等的原则。所以，正如书中所说“正面管教是一种既不俯视导致强行灌输，也不仰视导致娇纵的管教孩子的认识方法。” 　天初暖，万物生，竞芬芳。 春天里，种子在进取中绽放，美好离我们很近很近。此次活动，促进了班主任之间的交流，激发了班会设计灵感，同时让班主任们在学生良好行为的养成教育上探索出了许多有效的教育方法，这些方法将引导着学生们更好地成长。