朗读课文，展我风采——群英学校三年级72班

栩栩如生💕

新课程标准指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。朗读作为语文教学的一个环节，并非可有可无，相反，朗读还是教学过程中相当重要的一种教学方式。朗读，可以帮助学生理解课文，陶冶情操，培养学生的形象思维能力，同时，对巩固字词、提高表达能力也有重要作用。　　 　　朗读是一种有声的语言艺术，更是学生必备的一种能力，让朗读成为孩子生活的一种习惯，一个爱好，传承文化，享悦人生。群英小学三年级72班于3月28日举行朗读比赛。今天下午心情如水，书声如歌，时间里流淌着浓浓的暖意。让我们洗去心灵的浮躁，一起走进鲜活跳跃的文字中，一起感受朗诵的魅力。 　　小男孩子那稚嫩、甜美的童音，一板一眼的样子，清澈如水的眼神，让大家的心情美美的。 　　大声朗读，倾听自己的声音，给自己带来自信。只要是带着情感，带着温暖的眼晴去看世界，就会多一分热度，多一份努力，这个世界就会多一份爱！ 　　用朗读传递善举，用声音传递善良 　　他们用稚嫩的声音感受小小文子里所说蕴含的大智慧。 　　朗读者们有模有样，飞扬的表情，清脆的嗓音，专注的眼神。 朗读中，选手们个个精神饱满，热情向上，字正腔圆，发音标准，吐字清晰，声情并茂，绘声绘色，激情澎湃。对朗读课文的主题和感情把握的很准:有的热情洋溢；有的娓娓道来；有的委婉含蓄；有的幽默风趣；有的铿将有力；有的生动传神；有的感人肺腑；有的婉转悠扬；有的悦耳动听；有的波澜起伏…… 　　本次课文朗读比赛，不仅激发了孩子们的朗读热情，促进了孩子们朗读水平的提高，本次比赛中通过精彩的诵读让孩子们再次品味了语言文化的魅力和神奇，有效的激发了学生学习语文的兴趣。