大唐现代双语幼儿园小一班💕———课程故事：豆豆变戏法🧆

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课程起源🌱 　　豆子，是我们生活中最常见的一种食物。孩子们在进餐过程中总是对各种各样的豆豆充满好奇。《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。所以我们以此为契机，并结合季节特点和主题活动——《我的一家》，我们开展了“豆豆变戏法🌱”的课程故事。 在活动中，孩子们了解豆豆的外形特征及生长过程。通过开展不同的活动，引导孩子们更直观、形象的了解豆豆。比如豆豆如何发芽，它们的生长与水、阳光存在什么关系，更进一步激发孩子们对豆豆生根发芽生长状况的探索兴趣。让我们一起走进小一班，认识各种各样的豆豆，共同体验“豆豆变戏法”的快乐。😄 与豆初相遇🌱 　　我们的故事从探索豆豆开始，通过看、摸、说等方式，孩子们认识了各种豆子，走进豆类家族。 这是什么，你们都知道哪些豆豆呢？ 琪琪：那个绿绿的是绿豆。可乐：我认识那个，那个叫黄豆。夏天：那黑黑的豆子就是黑豆了，我家就有。波波：红色的豆子叫红豆。 　　 为了满足孩子们的探索欲，投放了不同的豆子让大家去观察比较。 通过观察，孩子们发现了豆豆的不同。 夏夏：我发现豆豆有大有小。石头：我发现红豆有小线。元宝：我发现豆豆有一个小口口。开心：它们的颜色不一样，形状也不一样。景琦：我发现黄豆没有小线。成成：它们是椭圆形的。猪宝：我发现黑豆最大。 豆豆知多少🌱 　　豆豆有多种多样的，他们的形状不一样，颜色也不一样哟。 豆豆变美食🌱 　　认识了这么多的豆豆，豆豆还可以用来干什么呢？不管是原来的样子还是经过大变身后，它都可以变成我们餐桌上的各种美食。 豆豆都能做哪些美食呢？ 畅畅：红豆汤！松松：豆浆。果果：绿豆汤。除了这些，豆豆还能做更多的美食哦！ 一起磨豆豆🌱 　　我们给孩子们提供了磨豆浆的工具——石墨，孩子们都很新奇，提出了很多的问题：这家伙叫什么呀？它就是用来研磨豆豆的吗？豆豆是怎么研磨的？ 　　小朋友们在看完石墨把豆豆磨成豆汁后，纷纷都表示很想自己煮豆浆喝。 豆豆分分类🌱 　　我们还发现豆豆除了可以做成美味的食物，还可以用来玩游戏呢！ 我们一起来把豆豆分分类吧！ 豆豆会唱歌🌱 　　小朋友们在观察豆豆的时候，发现了豆豆掉在桌子上会弹跳起来，还会发出不同的声音。 接下来我们一起来看看，豆豆是不是真的会唱歌呢？ 首先我准备了三种不同的豆子，其次，我准备了三种不同的材质瓶子，有玻璃的、塑料的和纸杯，通过对比发现黄豆最大，绿豆最小，红豆是中间大。 在将豆子分成三份倒入瓶子中的时候，大家听得可仔细了。苹果：豆子的声音我听到了，像雨滴。远远：老师豆子它会跳舞，一边跳一边有声音。桓桓：像沙子的声音。轩轩：放在玻璃杯会有叮玲玲的声音。 那我们一起来听一听哪个瓶子里的豆豆声音最大，哪个最小吧！ “哇，玻璃瓶的声音好小。”“老师，我听出来了，塑料瓶声音好大。”“老师，塑料瓶像沙锤的声音。”看来大家都听得很仔细呀！ 不一样的小豆豆🌱 豆芽生长记🌱 　　为了让孩子们进一步观察感受发芽后豆子的形态，我们开展了美工创意画《豆芽生长记》。 我来翻豆豆🌱 　　游戏活动中小朋友们体验到了炒豆豆的快乐。 豆豆成长记🌱 　　“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。” 我们让孩子们亲近大自然、发现大自然植物生长的奥秘，体验种植的乐趣。 首先，我们一起学习了豆豆的种植方法。我们了解到了豆豆有水培和土培两种方法。于是就这两种方法进行种植。 水培的豆豆吸饱了水，身体变得大大的，过了一天，身上的“衣服”就撑破了，小芽慢慢长了出来。 　　童话说，豆子都是熟睡的精灵，只有爱心能把它们唤醒。种下这些精灵后，让孩子去观察记录。学习不仅在活动中，更应该在孩子的动手实践中。通过这次的活动，大家不仅亲眼看到植物的生长发育，还体会到了种植劳作的不易。在今后的生活中也希望小朋友们不挑食不剩饭，可以像小豆芽一样茁壮成长！🌱