期初视导精准把脉丰实内涵减负提质

建华进修初教部王艳玲

迎春启程，向阳而行！ 　　为了更好地落实“双减”政策，促进建华区教师能力素质的提高，推动“自助互助探究课堂”教学理念的有效落实，2022年3月7日至3月24日，初教部各学科教研员以团队的形式深入到区属各小学进行期初视导。区教育局副局长郭子文、普教科副科长曲蕊、区教师进修学校校长石长福，全程参加了本次活动。初教部共深入13所小学校，辅导六学科教师备课65次，共听、议、评课125节。 视导前 ✨期初视导工作安排✨ 🌟视导重点🌟1.“双减”政策的落实。2.教师能力素质的提升。3.课堂教学精细化管理。4.自主互助学习型生命课堂的构建。5.青年教师课堂教学。 视导中 　　本次视导覆盖区属13所小学，视导顺序抽签产生。覆盖数学、语文、英语、道德与法治、科学、综合实践六学科，重点关注骨干教师和青年教师两个群体，全方位视导各小学教学工作现状。 　　各学科教研员带领教学领导、学科骨干教师和献课教师备课。 　　初教部主任崔艳明采取听汇报或座谈的方式，了解学校“双减”政策的落实、教师能力素质的提升和课堂教学精细化管理情况。 　　初教部副主任王艳玲检查教学工作计划、教案、集体备课记录、学生作业等材料。 一是学科教研员深入课堂观课。二是学科教师进行教学展示。三是献课教师进行课后教学反思。四是教研员、教学领导、献课教师、学科教研组教师进行议课。五是教研员评课，对教师教学中体现出的自主互助学习型生命课堂的构建成果给予评价，提出建设性意见。 　　3月30日，初教部以腾讯会议的方式召开“2021-2022学年度下学期”期初视导总结会，区属12所小学教学校长参会。数学、语文、英语、道德与法治、科学、综合实践六学科教研员分别对各学科视导中的优点、不足、下一步教研方向进行总结。 数学学科期初视导总结主要优点：一是备课“细”。主要体现在吃透教材和了解学生两个方面。吃透就是教师把握了教材的编写意图；了解就是教师尊重了学生的知识基础和生活经验。二是上课“活”。主要体现在教学的预设和生成两个方面。预设的“活”是多数教师的教学预设充分，自主与互助学习有机融合；教学机智是教师能根据学生的“学”及时调整教师的“教”，得理得法。三是辅课“实”。主要体现在作业的设计和批改两个方面。设计的“实”指的是作业的层次性和作业量的弹性；批改的“实”指的是作业的订正和个性化辅导。不足之处：一是集体备课缺乏实效性。二是观课议课缺乏建设性。三是骨干教师缺乏示范性。教研方向：一是备课方面要个人备课与集体备课有机整合。二是上课方面要自主学习与互助学习深度融合。三是辅课方面要面向全体与个性辅导互相结合。 语文学科期初视导总结一、优点1.精硏细耕，厘清教学理念。在备课方面，绝大多数老师都能紧密结合《课程标准》及统编教材编写特点，关照单元整体细读教材，尊重学情，清晰准确制定课时目标，环节设计科学合理。2.以教促学，落实核心素养。纵观23节课，教师课堂教学语言精当，围绕学科“听、说、读、写”几项基本能力的评价准确及时，课堂脉络清晰，注重方法引导与能力形成，能够基于文本关注品读，重视言语的建构与运用，确保语文核心素养层层落实。3.谦思善评，注重研学共享。授课教师反思认真严谨，关注问题实质，年组教师积极参与交流，为生命课堂建设建言献策，智慧共享。二、问题及改进措施1.提高细节关注度，如用眼卫生和执笔、端书姿势，全方位促进学生习惯养成。2.读田字格环节急需加入，强化学生读格能力，规范笔画和结构，保证生字书写质量。3.关注朗读的层次性和训练点，明确在不同环节读的目的性，加强学生理解力和语感形成。4.强化粉笔字书写及板书设计能力提升，发挥直观演示作用。5.观照学生思维发展，从学生言语质量中发现问题及时评价，促使学生表达能力提升。 英语学科期初视导总结主要优点：一是备课精准。体现在准确定位教学目标。通过研究教学内容、研究学生学情、研究教学方法完善教学。教师能够对教材进行全面解析，基于课程标准，参照教师用书，在把握教学内容的基础上，设置明确具体的教学目标，教学活动的设计具体细化。二是上课有效。体现在能够在教学中探索、实践“自主互助学习型课堂”教学理念，大部分教师能够实现全英授课，教学中突出学生主体地位，体现教与学的双向互动过程，师生之间、生生之间相互交流、沟通、启发与补充。信息技术应用更加有效，教师能够创设更加真实的语言环境。三是辅课巧妙。体现在富有主动性、探索性、创造性、层次性的作业设计。为了减轻学生学习负担，打破以往机械单一的作业模式，增加作业弹性，由学生自主选择具有挑战性的作业。将学生的英语学习与实际生活相联系，学生留有大量的空间，展示他们的个性和创新能力。不足之处：一是青年教师对教材整体研究欠缺二是骨干教师“传帮带”的作用欠缺三是集体备课“团队合作”精神欠缺教研方向：一是研究“双减”背景下的英语教学创新二是构建“大单元”集体备课模式三是发展全体学科教师专业能力素质 道德与法治期初视导总结主要优点：一、视导课堂呈现丰满，教者注重素材植入的精准设计，让学生受到事例震撼，引发对学习内容的重视性。教者因势利导的在课堂中运用“情境线”“活动线”发挥立德树人的力量。二、教师备课中智慧的介入了生活中的各类素材层层引导，活动预设让学生体会更多层面情感教育，备课中关注以生为本的有效活动设计。三、在实践活动布置中侧重学生信念、使命和责任感培养。引领学生体会更深层的教育内涵。通过自主自助学习提升学习容量。让学生真正地做到德法融于情。不足之处：一、学科教师对教材理解需要提高。二、集体备课要加强学科特色，突出育人指向。三、课堂教学实效性需要加强。教研方向：一、用好统编教材是体现国家意志，把好意识形态关。二、正确处理好教学任务与教材之间的关系。三、课堂要求组织有效的小组合作，设计有深度的交流话题。 科学、综合实践期初视导总结1.共性优点：各校两门课程教师备课认真，对教材教参理解准确，教具学具课件准备充分，课上师生互动科学，课堂气氛良好。2.共性不足：各校教师无论老少多数是这两门课程的新教师，科学教师对《课程标准》，综合指导教师对《纲要》理解不深不透或不准确不科学，因此学生的科学习惯科学素养，创新精神实践能力的培养欠缺。3.教研方向：继续学习《课程标准》及《纲要》，没有实验室及实验器材也要努力自制自备培养学生的探究精神，实验能力。综合实践活动的四大领域也力争精，准，实。总之科学和综合实践活动努力争取创造条件上满上好！ 视导后 　　初教部建议区属各小学深入领会教研部门对全区教学工作的意见和建议，固定优点，弥补不足，结合“双减”政策的落实和教师能力素质提升计划扎扎实实的开展好教学工作，不浮夸，不折腾，认认真真落实好课堂教学精细化管理的五个维度、十条标准，引导教师该做什么的时候就做什么，做什么的时候就把什么做好！