以“演”筑防 以“练”备战——德慎完全小学新冠肺炎疫情防控演练纪实

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疫情就是命令，防疫就是责任。目前国内新冠疫情多地出现本土病例，形势严峻，常态化疫情防控仍不可松懈。为进一步提升我校疫情防控应急处置能力，切实维护全体师生生命安全，根据上级相关部门疫情防控要求，结合我校疫情防控实际情况，3月28日下午，我校举行了疫情防控应急演练。

一、前期准备。

1.演练前，召开了应急演练动员会，根据学校疫情防控应急预案，每位教师明确了各自点位的疫情防控工作任务及职责。学校邀请了镇教育发展中心宋洲礼主任进行应急演练顾问指导，以确保整个演练过程符合防控要求。

2.准备应急预案。对参加演练的教职工明确整个应急演练流程，并对各个环节工作要点详细说明，明确责任，分工到人，确保演练安全有效。

二、动员大闯关——模拟场景演练。

1.第一关：以学生早上上学为背景，主要围绕晨检内容进行。为避免学校门口发生拥堵和聚集状况，把控人员分流。孩子在疫情值班人员的指引下有序入校。

闯关成功：学生进入校园之前，必须经过值日老师的体温枪检测体温，学生体温合格，方可入校。

闯关失败：若学生体温出现异常，值日老师则需将该生带到校门口隔离处，由另一值日老师用腋下水银体温计复测体温，询问该生的流行病学史，确认是37.3℃以上，由班主任老师电话给家长来接送去卫生院进一步检查。

2.第二关：学生进入班级直接坐到自己的位置上。

闯关成功：正常上课。

闯关失败：教学活动中发现一名疑似新型冠状病毒学生，校领导接到该班老师报告后各项应急程序和处置措施：启动应急预案后的响应程序；疑似学生处理；现场指挥调度；疫情汇报；疑似学生病例的医疗救治。

3.第三关：转移剩余学生。

班主任迅速将其他学生带离教室，带到备用教室（电脑室）并安抚其他学生情绪， 另一位搭班老师立即通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。

4.第四关：食堂就餐。
闯关成功：学生、教职工错时就餐、分散就餐，师生就餐须佩戴口罩，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
闯关失败：就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃，值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.4℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长林萍校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。 5.第五关：隔离问诊观察。

对异常学生进行健康状况、家人行程等进行询问登记，留观室医生根据学生情况作出判断，上报，按疾控中心要求做好下一步处置。并对进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

6.第六关：场所消毒。

对病例所在班级教室或及所涉及的公共场所进行消毒。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

三、林萍校长对演练做出总结。

对这次演练做了总结，并再次强调了上报流程：学生在教室上课，老师发现学生发热、发烧——报告校领导启动应急预案——带学生到隔离室——保健医生着防护服检查——保健医生作出判断上报——填写处置记录———学校全面消毒——跟踪记录学生病情状况——上报上级有关部门。

针对此次演练，林萍校长提出了三点不足：1.覆盖不够全面。2.部分学生意识涣散，防疫觉悟不高。3.部分学生心理素质差，过于紧张。针对这些问题，希望在以后的工作中，全体师生都能紧绷防疫这根弦，学校将以此次演练为契机，继续严格贯彻落实上级关于校园疫情防控工作的要求，抓牢抓实抓细学校疫情防控工作的各个环节，全力以赴确保各项工作平稳有序进行，切实为全体师生员工筑牢疫情防控的“生命墙”。

四、有感而发。

我们比不得钟南山院士那样指点江山，远不及李文亮医生那样战斗第一线，超不过白衣天使们服务于疫情的最前方，胜不了防疫工作者辛勤的采集，排查……可我们，作为教育工作者，守卫的是祖国的未来花朵，同样不可或缺。今年以来，感觉肩上的责任越来越大，看着辛苦的同事同仁们，由衷的说一声，辛苦啦！坚信，一片明亮，静待花开……

编辑：周维成

素材：全体教职工

审核：林萍校长

顾问：宋洲礼主任