<p class="ql-block"> 为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围，我校特此组建了“经典诵读班”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 诵读是一门独特的艺术，是用丰富的情感、抑扬顿挫的声音把文字作品转化为有声语言的再创造活动，是对课文内容的自我感受、自我体验、自我欣赏的一种读书方式。</p> <p class="ql-block"> 学校希望开设此特色课，来拓展学生的诵读水平，激发学生诵读的兴趣，培养朗诵新秀，也希望借此特色课，通过各项活动，来拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，把朗诵、文学欣赏结合起来，提高学生审美修养，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。</p> <p class="ql-block">教此课程的易老师带着学生从认识自身的发声器官开始，让学生第一次懂得了人体发音部位的名称和它们的分工。</p> <p class="ql-block">大家对发声练习饶有兴趣，纷纷举手来试读，看四年级的黎依轩同学和二年级的张怡钺小朋友多大方，获得老师表扬！</p> <p class="ql-block">夸张四声练习，大家很感兴趣！</p> <p class="ql-block">看看诵读班的孩子们，做笔记多认真！工整的字迹，得到老师的称赞！</p> <p class="ql-block">气息的控制练习。</p> <p class="ql-block">哈哈，气息训练，看谁数得多！</p> <p class="ql-block">肖芷萱同学还是不错的，口齿清晰。气息训练中，若谁能把“数枣”这段一气读完那就厉害了！</p> <p class="ql-block">从发声到气息再到咬字，每一项训练，孩子们都乐此不疲。</p> <p class="ql-block">孩子们有十足的学习干劲儿，何愁学不到东西？</p> <p class="ql-block">现在进入基础练习之拼音的相关内容学习了。</p> <p class="ql-block">一不小心就会读错哦！</p> <p class="ql-block">在讲到防止元音的粘连时，一些易粘连易读错词语，二年级的张怡钺同学不认识字，老师让四年级的哥哥姐姐带着他读。</p> <p class="ql-block">来经典诵读，学诵读经典！春天种下希望，听书声朗朗！待秋天到来，看收获满满！</p>