春暖乍寒之时，教研之花常开 ---开边镇中心小学教研活动纪实

心若如初

教研，是一场诗意的修行……春风拂面，春意盎然。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。学无止境，教无止境，研无止境。为了不断优化和改进课堂教学，实现教师专业化成长，落实“优教庆阳”安排部署，镇原县开边镇中心小学2022年春季学期教研活动在教导处的精心组织下稳步有序地进行。 课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更好地加强教学常规管理，提升教师的专业素养，夯实教师驾驭课堂的能力，本着“相互交流，互相促进”的原则，我校教导处安排全体教师积极参与公开课交流研讨活动。此次教研活动中，授课老师精心备课，运用现代化教学手段，给大家带来一场场视角和听觉的盛宴。教师们的课堂展示亮点纷呈，精彩不断，学生的自我意识、探究意识和合作精神，被充分激发唤醒。课堂充满活力，充分展示了执教老师的教学风格和特色。 闫焱老师的语文课，“以人为本”，重视让学生在自主参与和学习中加深理解和体验，受到情感熏陶，课堂思路清新，环节紧凑，精彩纷呈。 张淑慧老师以“指指点点”游戏导入，激发了学生学习的兴趣。课堂上教者能联系生活实际创设情景，让学生找出题目中的“捣蛋鬼”，帮助引导学生掌握新知，解决问题。 曹帆老师执教的二年级数学《轴对称图形》让学生在动手操作中独立思考，充分给予了学生动手、观察、合作交流的时间，让学生在活动中探究新知、理解新知，课堂气氛活跃，教学效果好。 张晓东老师执教的是二年级《我的好朋友》写话课，整个教学过程构思巧妙，能结合教学内容，突出以学生为本的新教学理念，让学生展开充分的口头表达，增加了学生说话、写话的兴趣与自信。 沈娟丽老师教学的是一首边塞诗《从军行》。教者语言简练、语调抑扬顿挫，教会学生运用"观全文——想画面——品诗意——悟诗情"的自主学习古诗的方法，独立学习与合作学习相结合，以学生自学为主，教师点拨为辅，由浅入深，从易到难，分散难点,各个击破，从而达到本课的学习目标。 余俊生老师执教的六年级语文——交流平台-初试身手，教学环节环环相扣，先是让学生联系所学单元课文，总结文章抒发真情实感的方法，为后面"初试身手"提供方法指导，同时突出习作单元的语文要素:体会文章怎样表达情感。片段作文降低了难度，提高了学生习作信心。 李昱娇老师执教的是一节数学课——《复式统计表》，李老师能为学生营造一种轻松、愉快、民主、和谐的空间，唤起学生学习数学的热情和兴趣，让学生在主动参与中，获取知识，得到发展。 李升老师的英语教学方法灵活，引入新单词形式多样。注意利用图片、卡片、身体语言、表情动作等作为教学资源，创设讲解、操练和运用英语的情景。以学生为主体，关注教学过程，让学生真实的去感受知识，体验知识，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。 老师们的交流探讨、评课兴致极高。刚走出教室，就迫不及待了。 课后，教研组及时组织全体教师进行评课活动。首先，每位授课教师阐述了自己的教学设计思路，并进行了自评反思。各位听课老师也围绕课程展开讨论，纷纷发表自己的意见和见解，对教学中存在的问题进行探讨、交流，老师们理性的分析，深入的反思，是教学中宝贵的财富。 最后，路校长就听评课活动做了指导性总结，并对全体教师做出如下要求：我们在读懂教材、研究教材、挖掘教材、用好教材的同时，还应关注学情，从指导示范入手，以趣激发学生学习的动力，助力学生乐学、善思。 另外，利用每周一、三教研活动时间，我校组织全体教师学习了由教育专家史宁中解读的《数学课程标准最新修订解读》视频讲座。 观看视频结束后，路有刚校长就新课标学习做了强调。他指出，课程标准是教师的法或纲，教师要搞好教学首先要学好课程标准。因为： （1）明确界定了教师在教学中的角色、地位、作用。对教师的角色进行了界定，明确指出“教师是组织者、引导者与合作者”；这就告诉我们教学中师生间是平等的合作者。 （2）明确了课堂教学的基本方向，要求，即课堂教学是积极参与、交往互动、共同发展的过程；是教学相长的互进关系。 （3）明确了课堂教学的基本任务是培养学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。拓展视野，开发智力。 因此，我们要认真学习课程标准，在教学的时候，牢牢把握课程标准这个纲，紧紧围绕相应的课程标准这个法展开，向着课程标准为我们指明的方向前进.。教师们利用教研活动时间集体学习《素养导向的语文学习任务设计》在 “双减”政策、教育改革扑面而来的新时代，需要老师们内向探寻，外向生长，在教学的路上不断钻研、交流与成长，努力创造另一番研途好风景！ 　　研修尚未结束，磨砺仍在征途。春又至，花又艳，相信开边镇中心小学的教研之路必将一路繁花，愈开愈盛。