凝心聚力共商中考大计，精心谋划同绘提质新篇

阿狸

——谷城县2022年中考数学复习研讨会 　　为贯彻落实全县初中教学工作暨2022年中考复习备考会议精神，“科学、精准、高效”地做好2022年中考复习备考工作，全面提升全县数学学科的中考质量。3月28日谷城县初中数学学科中考复习备考研讨会在石花镇中心学校（本部）隆重召开。 　　本次会议由县教研室宋建国主任主持，来自全县各学校八十多位教师参加。所有参会者按照防疫要求全程佩戴口罩。 石花镇中心学校左艳平老师主讲复习课《平行四边形》 课后左老师说课 谷伯中学付松涛老师评课 石花镇一中涂鸣老师评课 　　左老师的复习课做到了五个关注：关注了例题的变式教学，拓展了学生的思维；关注了一题多证，发散了学生思维；关注了方法的提炼，提升学生解题能力；关注了学法指导，优化了学习品质；关注了全体学生，体现学生为主体。为高效优质的数学复习课提供了很好的样板。 城关中心赵彬老师介绍落实复习教学常规的经验。 赵老师说，教学常规的严格遵守，是学校正常运作、提高教学质量的重要保障。随着中考的临近，我们一直在追寻教学常规和中考备考深度融合路径。在实际的教学工作我们更加认识到备、教、辅、改、考教学常规需要抓实、抓细，抓落实，才能真正提高教学质量。赵老师特别强调：上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。课堂师生活动应自始至终紧扣教学目标进行，形成分层达标意识。由于本校尖子生的缺失，我们及时改变教学方式，针对低分学生较多的情况，平时授课时注重：低起点，慢节奏，抓课本，重基础，小容量，强落实。在上课前规划好45分钟的时间，讲解慢一点，内容少一点，基础多一点，学生参与度强一点。每节课最后十分钟测试落实。使中考复习课真正起到查漏补缺，落实知识的作用，少讲多练，让学生听的懂、想的通、做得对，会做的题目不丢分。 赵湾中心学校潘传乐校长介绍面向全体学生、整体提高合格率的经验 　　潘校长就全面提高合格率谈了四点看法：一、全面提高合格率是提升教学质量的根本。这就要求我们树立全员质量观，在课堂教学上求突破。课堂教学就必须以学生为主体，鼓励引导全体学生积极参与课堂教学活动，调动每一位学生学习的积极性，让绝大部分同学在课堂上积极主动地学习，把当堂的学习内容理解、消化成为自己的知识能力。说白了，就是要关注每一位学生，特别要关注学习上有困难的学生，引导他们战胜困难，完成基本的学习任务。二、培养良好的学习习惯是提高合格率的基础。良好的学习习惯和科学的学习方法犹如学习的轨道，修好了轨道，学习之旅就可沿轨而行。三、夯实“四基”是提高合格率的关键。潜心钻研《新课程标准》、教材及教师用书，确实把握教学的重点和难点。有意识地引导学生回归教材，帮助学生整理所学知识，构建知识网络。此外，在教学中师生切实克服“眼高手低”的毛病，不好高骛远，以教材例习题为素材，深入浅出、举一反三地加以练习和推敲，通过延伸和拓展等适当变形形成题组，在题组练习中关联相关知识，区分临近知识，延伸重点知识。重视讲练结合，借助于单元练习和测试，寻找日常教学中的不足，落实改错与补练，力争做到人人过关。四、关注每位学生是提高合格率的保障。确保合格生，盯紧临界生，抓住希望生。引导学生正确面对学习道路上的困难和挫折，树立达到合格水平人人能行的信心。因人而异，进行学法指导。关心每一名学生，在补差辅导上求突破。只要我们老师心中装着学生，耐心细致地教育、引领，学生以前欠缺的各方面素养都会得以提高的。补差成功了，合格的人数自然就增多了。因此，我们要想大面积提高学科合格率，就要在补差上动脑筋想办法，求突破。强化一对一个别辅导，是补差成功的不秘之秘诀。 阳光学校张念念老师介绍九年级备课组落实集体备课的经验 　　张老师就聚焦以集体为中心的备课研课活动，抓实集体备课，提出认真执行“三备两研”四个步骤。所谓“三备两研”，就是要求老师每一节课的备课，均需经过独立初备、集体研备、个人复备三道工序，而每一节课的集体研备又分为初研和二研两次进行。 宋主任对数学复习课的教学提出科学合理化的建议 　　最后，宋主任对本次全市模拟考试做了详细的分析，并对后续数学学科教学给出了中肯实在的建议：1.建议大家近期亲自编一套模拟试题；2.一定要精心备课，明确目标，任务具体，选题精准；3.一定要把课上好；4.想方设法调动学生的积极性，激发内在动力，加强个别辅导，用同情心和同理心善待每一名学生；5.一定要加强集体备课，同心合力，信息互通，资源共享，问题共商；6.一定要常反馈，抓落实，力争做到日日清，周周清，全面准确的掌握学生的落实情况；7.第一轮复习一定要全面复习；8.要善于指导学生整理知识，读题审题，思维方法，要加强计算能力的培养和规范答题的训练。