<p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">新课程下的作业应当让学生在完成过程中体验幸福和快乐，使作业成为学生成长的一种自觉的需要，因此设计作业就要顾及作业的一般作用与功能，更要注重学生主体作用的发挥，尊重学生的个别差异，改革作业的形式与内容，让作业从“写”的单一形式中走出来，是作业富有趣味性，具有吸引力，从而使每个学生的个性得到充分的发展。学习能力和知识水平得到提高，教者有心，学者有意。作业是课堂教学的延伸，它的优化设计可以最大限度的拓展学生的简谱空间，丰富课余生活，发展独特个性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">春天是个播种的季节，愿孩子们大声歌唱，播下梦想的种子。每节课我希望孩子们思考的问题多于我问问题。希望孩子们每天脸上挂的笑容多于每天抄写的作业。每天诵诗的内容大于我说教的八不准。希望孩子们以感恩之心拥抱烦恼。在他们创作的小诗里我看到了蓝天翱翔的雄鹰。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">人间最美四月天。让我们用爱代替批评，用诗代替讲解，用微笑代替惩罚，用示范代替说教，用言传身教代替禁止，用孩子们闪闪发光的眼神代替成绩。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">让每个孩子奔跑起来，编制彩色的梦，丰盈生命。</span></p>