春天的样子 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 幼儿园⾥，到处都是春光明媚。柳树抽出了细细的柳丝，上⾯缀洁了淡黄⾊的嫩叶；⼩草带着泥⼟的芳⾹钻了出来，⼀丛丛，⼀簇簇，⼜嫩⼜绿花⼉也伸了伸懒腰，打了个哈⽋，探出了⼩脑袋；⼩朋友们都脱掉了笨重的冬⾐，换上了既轻便⼜鲜艳的春装；⼩鸟们从家⾥飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！</span></p> 寻👀 听👂 闻👃 <p class="ql-block"> 春天到底是什么样子的呢？我们看到树枝上冒出的嫩芽，看到了粉红色的海棠花、金黄的油菜花、洁白的梨花…春天是五颜六色的。我们闻到土壤的味道、花的味道、雨后的味道…春天是春意盎然的。我们听到燕子的叫声、黄鹂鸟的叫声、布谷鸟的叫声……春天是莺歌燕舞的。</p> 花的探究 <p class="ql-block">阳光明媚的早晨，孩子们踏着轻快的步伐来到了教室。睿睿说：“什么味道这么香啊？” 这话也引发了宸宸的兴趣：“我刚快走到门口就闻到了。”孩子们你一句我一句的讨论起来。</p><p class="ql-block">宣宣：“我们在外面闻到了香味，但是不知道是哪里来的。”</p><p class="ql-block">臻：“我闻到的味道是香香的。”</p><p class="ql-block">可乐：“我觉得是薄荷味的。”</p><p class="ql-block">宸：“好像是我们捡回来的花瓣上的。”</p><p class="ql-block">孩子们仿佛打开了话题宝盒，都说起了花。</p> 孩子们的探索 <p class="ql-block">《指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心。充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用新的学习活动，形成终身的学习态度和能力。</p> 香水实验室🧪 <p class="ql-block">这么香的味道，怎么样可以保留住呢？孩子们想出了好办法，留住春天的味道🌸。</p> <p class="ql-block">经过孩子们的讨论，我们的香水实验室🧪终于成立了。</p> 初次制香 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 剪花瓣✂️ </span></p> <p class="ql-block"> 捣花瓣🌸</p> <p class="ql-block"> 加入水🚰</p> <p class="ql-block"> 等待⌛️</p> <p class="ql-block"> 过滤💧</p> <p class="ql-block"> 试香👃</p> 孩子们的记录 <p class="ql-block">惠茜：“我做的仙客来的香水不香，有点臭臭的。”</p><p class="ql-block">咕噜：“仙客来的花瓣不是很香，做出来的香水才不香吧。”</p><p class="ql-block">涵涵：“瑞香的花瓣是香的，做出来的香水会香嘛？”</p> 闻花制香 <p class="ql-block"><b>孩子们带着自己的疑惑，用不同的花尝试做香水。</b></p> <p class="ql-block"> 经过前期的探究，孩子们用不同花做出了许多香水，得知闻起来香的花，做出来的香水会更香一些。制作香水的过程对于孩子们已经是轻车熟路了。</p><p class="ql-block"> 在游戏分享时，束：“我妈妈喷的香水是甜甜的，不是花的味道？”这句话引起了孩子们的共鸣，孩子们你一言我一语的说着。</p><p class="ql-block">我：“还有什么可以做香水呢？”</p><p class="ql-block">佳：“甜甜的像糖果的味道，糖果可以做香水嘛？”</p><p class="ql-block">跃：“我昨天吃橘子的时候，觉得橘子皮也很香，可以用橘子皮做香水。”</p><p class="ql-block"> 在讨论中，我们一致决定先用橘子皮试一试。</p> 橘子皮制香 孩子们的记录 分享时间 <p class="ql-block"> 贝：“橘子皮做出来的香水，有着浓浓的橘子味。”</p><p class="ql-block"> 荪：“如果水放的太少，会有点刺鼻。”</p><p class="ql-block"> 嘉：“橘子皮做出来的是黄色的。之前做花的时候，颜色都很相似。”</p> 闻香识花 <p class="ql-block"><b>花瓣做出来的香水，有些颜色很相似。那怎么区分呢？我们尝试用颜色给香水做标记。</b></p> <p class="ql-block">萱：“我用了红色玫瑰花，我加了一点红色的色素”</p> <p class="ql-block">尧：“满天星是蓝色的，我加了蓝色的色素。”</p> <p class="ql-block">燃：“我用绿色的菊花做香水，我把黄色色素和蓝色色素放在一起，变成了绿色。”</p> <p class="ql-block">豪：“我做的是瑞香，它是紫色的。我就用红色色素和蓝色色素，合在一起就是紫色了。”</p> <p class="ql-block">嘉：“我先倒了一点红色色素，昊倒了一些黄色的色素。香水就变成了橙色。”</p> 孩子们的记录 <p class="ql-block"> 幼儿具有强烈的好奇心和求知欲，生活中隐藏着许多奥秘，我们应注意随机引导，培养幼儿观察探索的兴趣，学习观察方法，养成善于观察的好习惯，进而提高观察力和想象力。</p> <p class="ql-block">我们的香水之旅还未结束，新的故事也即将开始，让我们一起静待花开！</p> <p class="ql-block"><b>未完待续……</b></p>