儿时的文学梦

山山黄叶飞

　　人生的路有许许多多条，当你最开始走哪条路时，并不一定是自己的选择，而受到的某一种思想或某一些人的影响，进而不知不觉地走上了这条道路，当你走了一段以后，发现自己喜欢或是自己觉得适合的时候，你这时才会明明白白地沿着这条路一直地走下去。然而，这条路未必是你将来的谋生之道，但作为你的精神追求，可以是你一生的最大一笔财富。

也像我从小爱好文学，也并不是与生俱来的，而是在特定环境的感染和影响之下，慢慢地喜欢上了文学，并做起了与那个年代不相符的文学之梦。

二哥带着去看的小人书

大概只有五、六岁，我最盼望的事，就是乡下的二哥能到城里来。因为二哥是村里有名的“书呆子”，比我大七岁。只要他一来，每天早上肯定是拉着我去水门桥的小人书店，付上二分钱，拿上两本由几册合订的连环画本，然后先给我一本。那个年代没有其他活动与消遣，所以看书的人很多，他总是找张小板凳让我坐着，而他则是靠着墙站着看书。因为自己年纪还小，又不认识字，只能看看图画，明白一个大概，有时真正搞不懂时，也会问一下二哥。自己只是看看画，而二哥则是要一字一句地读过去，所以我早早地就眼巴巴地盯着他手里的书，他就会严厉地要求我再好好地看一遍，我也只能照办了。从水门桥走回白家桥家中大概也有四里路，路上，他跟我约法三章，如果不要背着走，他就跟我讲书中的情节，因此，来去的路上我从未要他背过。一吃过饭，俩人又是重复着上午的过程，只不过下午有时我会自己拿出一分钱，要求二哥把上午看过的其中一本重新借出来，按照二哥讲了情节重新认认真真地看一遍，当然他是不会拿我钱的，而是会把上午的两本都借出来，这样一来，加上二哥再借的两本新的，就可以看四本书了，只要晚一点回去吃晚饭，真的有足够的时间。就这样，每一天的重复，我慢慢的能从只看画面，到初步能理解其中的大概情节，到后来我能看了开头，就推测最后的结果，当然了猜测的绝大部是错的，但从小的思路就从被动型转化为主动型了。

　　到七、八岁时，由于祖母每天让我看认字卡片，已经能认四、五百个字了，那时最流行的“老三篇”（毛主席的《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》三篇文章），我都能会背会默写了。这样，二哥再领我去看小人书时，基本内容全能看得懂，难得遇不认的字只要问一下二哥就行了。

　　二哥和这些小人书，其实是我最初在文学上的启蒙老师。在那个大多数人都不愿意读书、而且没有什么书的时代，小人书的图文并茂真的打开了我想象的空间。

三哥所讲的水浒传

学校一放寒暑假，就喜欢往乡下跑。因为三哥会把他听到的故事讲给我听，三哥只比我大四岁，但乡下放假就得去队里干活挣工分（那时生产队是按出勤记工分，年终再发钱）。当时的“农业学大寨”，晚上收工要到九、十点钟，小孩不懂事，不会去体贴哥哥的辛苦，还是硬是拉着三哥讲。没办法，三哥只能跟我讲，特别是水浒的故事：高俅陷害林冲、林冲发配充军、武松打虎、鲁智深倒拨杨柳树、吴用智取生辰纲、真假李逵相遇、三打祝家庄，还有石秀、杨雄、宋江等等一系列人物的故事，每天不讲满一个小时，是绝对不会放过他的。每一段曲折复杂、引人入胜的故事，我都会在脑子里重复好多遍，直到把它记牢不忘。

大哥所记录的唐诗

大哥比我大十几岁，他一直给我的是严父一样的形象，从来不会跟我们兄弟几个讲话的，说真的，我从心里特别的害怕他。有一天，我从他房门口经过时，大哥突然叫住我，特别紧张，这可是我俩第一次的对话。他一改原来非常严肃的神态，拿出一本小笔记本，对我说：这几天我凭回忆，记录下的几十首唐诗，你拿去好好的背背。原来，大哥平时看他冷冰冰的样子，实际还是在默默地观察我、帮助我。从此，我改变了对大哥的看法。于是，每天起码要从头到尾看三遍，直到这五十多首唐诗全能背下来。后来，大哥抽查我时能背得滚瓜烂熟了。大哥要我不但能背而且要理解意境，他耐心地讲解了孟浩然的《春晓》、李白的《静夜思》、王维的《山居秋暝》等诗篇。从此后，我就按大哥的要求，每首诗都去认真揣摩它所表达的意境，特别是表达自然风景部分，我会用自己对唐诗的理解，去观察与描写自然界的风光。虽然“文革”后有“唐诗三首”出版了，拿来对照大哥的好多地方可能记录有出入，但对我儿童少年时代对文学的学习上，起到了很大的帮助作用。

乡间故事的聆听

乡下的村上只要知道对方的名字，就能明确他的辈份，名字中有“银”的是我爷爷辈，名字中有“安”的是我父亲辈，名字中有“昌”的是我同辈，名字中有“晓”的是我下一辈。那时候，夏天特别爱去乡下的另外一个原因，是村上有位“银”字辈的老者，肚子里的故事特别多。我总是第一个坐在他搁好的门板前，要是他还在吃晚饭，会拿扇子为他扇风赶蚊子。因为老者很瘦，特喜欢我为他“翻背皮”，还说是城里的孩子手嫩，翻起来特舒服。他会讲：民间传说、妖魔鬼怪、风俗由来、村上的先辈。当然，有时他也会讲一些迷信和黄色的小段子，这个就当一听而过吧。也有时候，可能是实在累了，不太高兴讲，那我就会想尽一切办法去讨好他，甚至会可怜巴巴地说：等两天要回城了，就再讲两个吧。

自己胡编的故事

小时候，城里人家刚开始装有线广播时是要付费的，为了不影响父母休息，会将广播开到声音最低一档，躲在床上听到半夜十一点为止，早上五点半开始广播，又竖起耳朵听了，特别是“故事会”、“少儿节目”更是听得津津有味。这些从广播里、乡下听来的故事，我就会再次在脑子里加工扩展，然后讲给身边的小朋友听。尤其是讲红梅公园动物的故事，大家的兴致特别高。（祖母每隔一、二个月就会陪去红梅公园一趟。那时候红梅公园进大门是两分钱门票，进动物园还要再买五分钱的门票，这些小伙伴一是没钱二是大人没空陪他们去）有一次，我编了个公园狮子是如何跑出来，大人们是如何想方设法抓到它的故事。（那时城里没有高大建筑，夜深人静时，红梅公园狮子吼叫，我们在家都能听到，大家对此的可信度特别的高）当我讲了半小时后，随便小伙伴们如何请求，就是不讲下去了。实际上，是自己一时实在编不下去了，一夜都会苦思冥想，尽量能自圆其说，就这样，一个故事能连续讲好几天。当然，儿时无意中的举措，却对自己的思路开阔、情节设计、语言组织都起到了促进作用。

想方设法的看书

“文革”时期，要想看点书是很难的。幸好，我有一个在马杭桥服装厂的阿姨，因为身体不好，就照顾她看看小图书馆做点轻松活。逢到星期天，就会一大早走路去乡下。（从水门桥至马杭的轮船是九点开十点到，中午一点就要返程）在那里我会先把一本或两本薄一点的书看完，临走是再借上本厚一点的书，这是一周在家看的书。那时候，长篇小说也只有《艳阳天》、《金光大道》、《沸腾的群山》等几部，好在它们都有上下册或上中下册，所以有着我看。对我印象最深的是《艳阳天》，里面对环境对人物的描写都很细致，我会对书中的佳句，分门别类的摘录下来，丰富了自己的语言表达能力。

　　

儿时，自己的梦想就是想当名作家，但在那个年代，搞文字工作的风险是很大的，容易犯政治上的错误。我工作后，也曾有机会进入电台和报社，而且对方都要我去，父亲还是怕我犯错误，还有那时纺织企业收入要高，所以就阻止掉了。

虽然，自己没有实现儿时的梦想，也没有真正去从事文字工作，但我不后悔儿时的努力，文学对我以后的工作、学习、生活都起到很好的促进作用。

　　文学，帮我对世间万物充满了敏感的洞察能力；

文学，使我对人情世故具有了丰富的炽热情感；

文学，给我对事业工作拥有了恒久的高涨热情；

文学，为我对日常生活赋予了浪漫的诗意色彩；

文学，令我对大千世界产生了无限的想象能力；

文学，将我对未来生活倾注了美好的憧憬想象；

文学，让我对生命时光获得了更多的珍惜善待。

注：文中部分图片取自于网络，向作者表示感谢！