【综合组教研】三亚市吉阳区丹州小学第六周教研活动纪实

晴天

学生

老师

脸谱

公开课

教师

学习

教学

课堂

教研

课堂教学

春日迟迟,卉木萋萋。本周迎来了综合组第六周教研活动。本次活动分为以下两个议程：

一、尹萌萌老师美术公开课

（一）授课环节

本次公开课选自湘教版美术六年级下册第六课《唱大戏》，尹老师采用播放说唱脸谱视频的方式导入，让学生感受戏曲艺术的魅力，进而引出课题。

接下来，讲解京剧脸谱的定义及脸谱色彩的象征意义。在探究脸谱色彩的象征意义时，尹老师采用小组抽签的形式，通过小组讨论得出结论。

在学习色彩知识的基础上，又讲解了三种典型的脸谱谱式：三块瓦脸，花脸，象形脸。

尹老师对绘画步骤和方法进行了讲解通过播放微课视频，学生能够直观地了解脸谱如何绘制。

在老师提出作业要求后，学生在小组内完成学习任务，老师对小组作品进行展示评价。

最后，尹老师让学生利用课余时间查阅资料了解琼剧，下节课做交流分享活动。

　　（二）评课环节

欧校和综合组老师们对本次公开课进行点评并提出以下几点建议：

1.课堂中要以学生为主体，让学生在活动中学习，活动任务要明确。

2.课堂的导入可以与总结拓展相互呼应，艺术创作时背景音乐可尝试多种风格。

3.在展示评价方式上，可以采取学生自评、互评等形式进行。

4.教师可以结合音乐，语文学科知识，做到跨学科融合教学，从而加深学生对戏曲艺术的认识。

5.在学习目标的设定上，可以按学时拆分学习任务，学生作品的完成度会更高。

最后，周校做本次公开课授课，议课的总结。周校指出：教师在备课时，可以跨学科将知识进行融合，使学生更好地理解戏曲艺术。在课堂教学中还要让学生掌握一定的绘画技能，提高学生的审美能力。可以以琼剧为课题，让孩子联系本土文化去学习，使孩子们对戏曲文化有进一步的认识，培养他们热爱热爱祖国悠久历史文化的情感。

　　二、学习“好课堂”文件精神

综合组教研组长黎灵婕老师领学“好课堂”文件精神。教师要积极探索基于学生学科核心素养形成的自主、高效、充满活力的课堂教学。转变教师的教育教学理念，提高教师教学技能，充分发挥教师的自身优势，以有效的教，促进高效的学，探索常态教学条件下的“好课堂”教学模式或教学流程。