<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三月，</p><p class="ql-block">绿柳吐芽，百花绽放，</p><p class="ql-block">燕子归来，啼声阵阵；</p><p class="ql-block">三月，</p><p class="ql-block">好事正酿，</p><p class="ql-block">一切美好将如约而至。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">正春日🌸，携暖阳☀️，</p><p class="ql-block">三尺讲台🏫竞芳菲！</p><p class="ql-block">正风华，携梦想🌟，</p><p class="ql-block">百花齐放展风采！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 有一种努力是用心备课，</p><p class="ql-block"> 有一种努力是精心设计，</p><p class="ql-block"> 有一种努力是孜孜不倦，</p><p class="ql-block"> 有一种努力是感动自己！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了促进我校教师专业有氧生长，提升课堂教学实效，为更好地落实“双减”政策，推进教学改革，提高老师的教育教学水平，同时为教学能手大赛做准备。根据我校工作安排，在姚主任和李湘组长的统筹安排下，在各赛课老师的精心准备和密切配合下，在全体老师的鼎力协助下，数学教研组“优质课暨教学能手赛讲”活动终于如约而至。</p> 百舸争流 踔厉奋发 <p class="ql-block">“一花独放不是春，百花齐放春满园。”</p><p class="ql-block">🍃春日短暂，可爱的风景🌲，</p><p class="ql-block">🍀可爱的你们，都值得被记录📷！</p> 01 <p class="ql-block"> 陈巧玲老师上课，语言清晰流畅，有亲和力。教学流程有条不紊，环环相扣。讲授知识有深度、有广度、有技巧；课堂上营造了积极、和谐的教学氛围和平等、民主、自由的师生关系，很好的实现了教师角色的转变。</p> 02 <p class="ql-block"> 樊雪莉老师气场强大，驾驭课堂能力强；坚持以学生为主体，让学生主动参与到教学中来，教学目标明确，教学思路清晰；课堂内容环环相扣，教法灵活多样；习题设计采用多种形式，紧紧围绕本节目标，达到较好的教学效果。</p> 03 <p class="ql-block"> 张鹏老师这堂课充满了活力，渗透了新的教育理念，教法灵活，趣味盎然。学生在课堂上能认真地倾听，自由地表达，灵活地运用，整堂课如行云流水，步步流畅，充分地达到了知识的渗透，能力的培养，情感的交流。同时，张老师的教学水平，组织课堂教学的能力,激发学生兴趣的手段非常高。他的一举手，一投足，一个眼神，都深深地感染着学生，给学生极大的鼓舞，让学生充满了朝气。</p> 04 <p class="ql-block"> 陈秀芳老师从整体着眼，运用类比的方法，唤起学生的回忆，为新知的探究学习做了较好的衔接准备，注意知识间的联系与区别；同时精心设计每一个教学环节，对于各种状况老师都做了充分准备。当出现不同意见时，老师引导学生一起分析，并利用生生互助，师生互助，使学生真正的理解和掌握，同时把课堂的主阵地交给学生，发挥学生的主体地位。</p> 05 <p class="ql-block"> 常爱霞老师这节课从学生感兴趣的编程创设情境，强调数学与生活的密切联系，唤起学生亲近数学，激起学生主动探究数学知识欲望；同时，关注学生的学习过程，让学生经历知识的产生和发展过程，从而更好地理解和掌握；其次，在教学过程中，常老师采用由学生逐步发现法发现问题，给学生足够思考的时间和空间，激发学生的参与意识，让不同的学生都有所表现，使不同的孩子都有所获，为学生主动学习提供开放的活动环境。</p> 06 <p class="ql-block"> 闵立建老师语言亲切、自然，有亲和力；从学生已有的生活经验和知识出发，<span style="font-size:18px;">在整堂课的设计和教学中，始终以学生活动的指导者、支持者、合作者的身份出现在学生面前，</span>引导学生动手、动口、动脑，通过操作、讨论、交流等活动来主动获取知识，获得情感体验，将学生的主体地位发挥得淋漓尽致；同时，本堂课闵老师圆满完成了教学目标，重点突出，突破了难点，让学生的知识、能力、情感都得到了发展，学生课堂学习积极主动，教育教学效果好。</p> 07 <p class="ql-block"> 张霞老师自信、从容、大方，整堂课井然有序，游刃有余，教学设计遵循学生的认知规律，突出猜想、验证的数学思想，鼓励学生发现问题，解决问题；同时通过生生互动，师生互动，将整个课堂推到高潮；<span style="font-size:18px;">在教学内容方面，也比较丰富，以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让老师们记忆深刻，久久不忘。</span></p> 教学互助 相伴而行 <p class="ql-block"> 瞧，听课老师们都被带入课堂情境中了。他们认真的眼神，入迷的神情，都在昭示着课堂的精彩！老师们回味无穷，评委们公正评判。</p> 引导反思 助力成长 <p class="ql-block"> 3月23日下午，全体数学组成员齐聚乐读馆，李湘组长对这两天的赛课活动作以总结；同时通过这两天评委打分，最终确定樊雪莉老师、常爱霞老师、闵立建老师、张霞老师代表数学教研组参加校级教学能手大赛。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">星光🌟不问赶路人，岁月不负有心人；</p><p class="ql-block">在赛课中反思，在反思中提高；</p><p class="ql-block">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。</p> <p class="ql-block"> 🎈“心中有梦，志存远方；以梦为马，不负韶华；🎈路在脚下，行教四方；教书育人，光芒万丈！🎇”🍀每一次成长，都是为了遇见更好的自己！</p><p class="ql-block"> 教研组内赛课活动已圆满结束，但对于这四位老师，新的战役才刚刚开始，更大的挑战需要他们去面对。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 姚主任对当选的四位老师也提出了殷切期盼：希望她们高度重视，提早准备，深入钻研教材，注重教学的每个环节的设计；及时了解学情，从学生的实际出发，实实在在地落实好教学目标；将“先学后教”的理念渗透在教学中，发挥学生的主体地位，老师发挥好引导者的作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 生活皆是成长，成长皆是人生；</p><p class="ql-block"> 蜕变源于历练，高度始于积累；</p><p class="ql-block"> 在磨砺中收获，于锤炼中进步！</p><p class="ql-block"> 虽然本次活动暂时拉下了帷幕，但对于每位教师都受益匪浅。它带给大家不仅仅是收获，更多的是思考：✨唯有不断地认真学习、勤奋钻研、勇敢磨砺，才能从容地应对各种挑战，在三尺讲台绽放最耀眼的光彩！✨</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 赛课👩🏫，一场诗意的修行；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 努力💪，一生不变的追求；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 数学人，在路上！</span></p>