<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px;">减负提质，以研促教</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ——<span style="font-size:20px;">阿市二小开展“双减”背景下语文作业设计与实施研讨活动</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">前言</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为了深入贯彻落实国家“双减”政策，全面提升我校教师作业设计能力，进一步探索语文作业设计的新方法、新路径，切实提高作业质量。3月25日下午，我校全体语文教师在业务副校长贺雅芝的带领下，开展了“义务教育阶段语文学科作业设计与实施”的研讨活动。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">直击现场</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">活动概要</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">研讨伊始，由贺校长对《内蒙古自治区义务教育阶段学科作业设计与实施指南》做简要说明，向全体语文老师阐释了在“双减”政策下优化作业设计的紧迫性、重要性，根据上级文件精神对作业设计提出细致要求：严格把控时间、科学合理布置、提升作业质量、切实减轻学生过重的作业负担，促进学生身心健康成长。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">接下来，由教务处主任刘磊介绍了“双减”政策的大背景，并结合“五项管理”中“作业管理”，强调了作业设计的目的，从落实作业管理要求、提高课程教学质量、提升作业设计能力、检测课堂教学效果、促进学生全面发展五方面为老师们做了透彻细致的分析，切实让大家感受到落实“双减”政策，需要老师们不断学习、不断思考、不断追求。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">接着，各年级语文老师以小组为单位，在前期自学自悟的基础上，结合本学段特点及教学实际问题，就“双减”背景下如何布置作业这一问题展开热烈的讨论。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">各位老师有的从大单元角度出发设计作业，把握单元教学任务、要求和重点，形成以单元目标为核心的作业链的整体规划，着眼素养，设置情境，作业变机械接受为主动探究，值得借鉴；有的老师以孩子们的兴趣为出发点，设计动手操作实践性的作业，孩子们乐此不疲。以听读为抓手，开展有趣的故事分享会，让孩子们建立自信，学会表达；有的老师认为题海战术和重复性作业已成过去，倡导作业的多样化，从多方面培养学生的学习能力；分层设计作业，也是老师们认同的一种作业设计形式，注意因材施教，让优等生吃得饱，学困生吃得了，中等生吃得好。总之</span><span style="font-size:20px; color:rgb(34, 34, 34);">主题式作业，实现学科整合；实践式作业，实现知识内化；分层式作业，实现各取所需；趣味式作业，实现学而不厌。大家致力于科学安排作业数量和作业时间，都在为努力减轻学生的课业负担而前行。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">活动最后，贺校长从作业的作用、设计、评价等方面对此次研讨活动进行了总结：作业设计应注重“教——学——评”一致性，不论哪种类型作业设计都应遵循课标、紧扣教材，要有科学性、针对性、有效性和创新性。所以教师布置的作业既能让学生有基础知识的普及，又有思维能力的拓展，更有深度探究的实践和有理解运用的思考。作业不仅仅是获得知识本身，而是让学生能够解决日常生活中的问题，同时在作业的过程中培养情感和道德，达到提升其素养的目标。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">结语</b></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">通过开展此次“义教阶段语文学科作业设计与实施”的研讨活动，让我校的每一位语文教师对做好优化作业设计有了进一步的认识和理解。我们会把本次学到的知识运用于自己的教学实践工作中，立足“双减”，立足“作业设计”将“教学评”一致的教学理念融入课堂，立足学情，打造精准高校的课堂。</span></p> <p class="ql-block">撰稿：王 瑞</p><p class="ql-block">审核：贺雅芝</p>