<p class="ql-block"> 为贯彻落实区教体局关于“能力作风建设年”的工作部署，深入推进“双减”政策落地落实，涧西区东方第四小学于3月22日－3月24日举行“和融研讨课”活动，深入推进“和融课堂”教学模式，努力走出属于自己的特色路子。</p><p class="ql-block"> “和融课堂”教学模式指在课堂教学上贯彻“简约，高效，融合”理念，引入“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 名师骨干示范课</b></p><p class="ql-block"> 林晓艳副校长率先垂范，以语文课《吃水不忘挖井人》为切入口，充分发掘教材中的红色因素，带领一年级的小朋友在一个又一个的闯关游戏中感受老一辈革命家为人民服务的精神，同时启发同学们知感恩、懂奉献，在生活中互相帮助。她的教学贴近学生生活，学生通过多种方法交流识字经验，课堂气氛活跃，在教学上真正做到了简约高效融合，减轻了学生的学习负担，为广大老师起到了很好的榜样引领作用。</p> <p class="ql-block"> 乔静副校长以少先队活动课“庚续雷锋精神，做新时代好少年”为载体，根据学生实际，结合当前形式，设计出适合学生年龄特点的活动。整节课气氛活跃，课堂节奏流畅，学生学习的积极性高涨，在一个个活动的参与过程中加深了对雷锋精神的理解，无形中让雷锋精神得以传承。少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。在年少时立志则为将来打下坚实基础。乔校的队会课为班主任老师们做了示范和引领，大家都受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 和融研讨课 </b></p><p class="ql-block"> 熊宇玲老师执教的《剪一剪》是一堂数学综合活动课。既然是数学课，就要和一般的剪纸课有区别，就要有它的数学味儿。整节课下来，熊老师带领孩子们不仅学会了剪一个小人，两个小人，甚至剪四个小人，学生的动手能力得到了培养，重要的是学生在剪纸的过程中感受到图形的平移、对称和旋转，并在教师的指导下、引导下，通过观察、比较、推理、分析，形象思维能力和逻辑思维能力都得到了较好地训练。</p> <p class="ql-block"> 李文瑞老师执教的《骑鹅旅行记》是一篇略读课文，重在引导学生运用学过的方法自主学习，同时激起阅读整本书的兴趣。课前，李老师利用导学单，帮助学生认真预习，初步了解课文内容；在课堂上，通过了解选段意义、梳理尼尔斯的变化，让学生在贴人物、小组交流的过程中，加深对课文的理解；通过标题、目录等猜想故事情节，产生阅读整本书的兴趣。整堂课紧扣单元目标和学习提示的要求，环环相扣，发挥了学生的主动性，激起了学生阅读整本书的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 栾晨欢老师执教的是四年级的《平均数》。平均数是统计中一个重要的概念，在小学数学里，它常用于表示统计对象的一般水平，也是描述数据集中程度的一个统计量。栾老师首先创设了“捡回一个希望的活动”氛围，学生在良好的环境下敢于大胆地发表自己的想法。基于对条形统计图的理解，通过对条形统计图呈现数据，为学生理解平均数的意义提供感性支撑。通过例题1学习，引导学生进行观察对比，发现移多补少方法的局限性，通过比一比讨论如何平均分，找到平均数的计算公式。通过例2的学习，明确在人数不等的情况下，用平均数进行比较，加深对平均数的理解。</p> <p class="ql-block"> 黄瑞老师执教的《我家的男子汉》是四年级下册的一篇略读课文，本节课呈现的第一课时的教学。课堂上黄老师重视学生对字词等基础知识的掌握，重视阅读策略的引领，带领学生一步步熟悉课文，并借助支架梳理事例。既落实了本单元的语文要素，也突出了新课标要求的语用意识。</p> <p class="ql-block"> 薛诺老师执教的《耐久跑》坚持“健康第一”的宗旨，以学生发展为中心，采用趣味游戏的练习方法，以“一次长途旅行”为背景，强调寓教育于活动中，充分发挥学生的主观能动性，提高学生对耐久跑的兴趣，着眼于改善学生学习方式，培养自主学习意识；以一定距离及时间的情景游戏中渗透耐久跑的技术要领，在游戏中得到体能、智力的锻炼，有意识地培养学生团队意识和协作能力，为学生的终身锻炼打好基础。</p> <p class="ql-block"> 英语何俊乐老师执教的五年级下册《My hometown》一课，通过分析厦门Gulangyu岛上的交通、了解了鼓浪屿岛上的历史文化及音乐之岛等特点。何老师的板画栩栩如生，展示了老师扎实的基本功。之后课堂上又拓展了鼓浪屿岛上的植被及美食，从而引导孩子用课堂已学的语言支架帮助孩子表达自己家乡的特点及激发学生热爱家乡的思想感情。</p> <p class="ql-block"> 刘彦彦老师带领孩子们一起“走进《西游记》”，充分利用音频、视频调动学生学习积极性，降低了学生对阅读原著的畏难情绪。课堂三个版块目标清晰，相辅相成，逐渐深入，既引导了阅读方法，又激发了阅读兴趣。课堂气氛活跃，互动融洽。</p> <p class="ql-block"> 张萍校长深入教学一线听和融研讨课，细致指导教学工作，参与听课的校级领导和老师细心观察学生课堂状态，全面了解教师教学方法、教学效果、课堂管理情况，做到即听即评，与授课教师一起探讨教学中的亮点和不足，于细节处促提升。</p> <p class="ql-block"> 本次和融研讨课活动，极大鼓舞了全体教师的教学热情，增强了教师的团队意识，使教学研究走向更深的层次。研磨时间有限，但是教师成长无限。相信东方四小这支优秀的团队定会使和融之花开遍校园，处处繁花似锦，阵阵芬芳。</p> <p class="ql-block">编辑：徐艳峰</p><p class="ql-block">摄影：各学科老师</p><p class="ql-block">审核：林晓艳</p><p class="ql-block">签发：张 萍</p>