屏短情长，乐教云端———咸四中线上教学经验分享

咸四中数学组

自开展线上教学以来，我校全体教师积极响应尽早行动，边学习边实践，克服设备、技术等一道道难关，在手机、电脑、pad的方寸之间，乐教云端。我们的线上教学能从正常平稳开展发展到现在提质增效，与老师们观念上的迅速转变分不开，意识到了线上线下切换的常态化，认识到网课不再等于可以重来，察觉到信息技术与学科融合刻不容缓，线上教学的也是今后我们作为线下教学补充的新增长点，更是促进我们教学能力专业发展的有效途径。

本次活动由各教研组推选出的论坛发言六位老师，在平时干部线上巡课听课中也都表现突出，他们在信息技术、学生管理、班级管理、教学活动设计等方面的反思和心得都有值得借鉴的闪光点。

守初心，绽放线上盎然春意

郭姗老师在分享中谈到，线上不能放松要求，各个环节与线下一致，注重课堂互动，除了布置小练习，还会在课前组织快问快答，当然有时没有想象中的那么快，但这样可以一边等未进入的同学，一边机智地进行点名，还可以了解部分学生对旧知识的掌握情况。

在作业布置与反馈这个过程中，采取智学网布置，微信群反馈，并在记分册记录学生作业情况，洞悉学生的学习状态。

相信无论是一支粉笔，三尺讲台，一间教室，还是一支手写笔，几寸屏幕，一张书桌，只要自己立德树人的初心不变，传道受业解惑的本色不减，知识的力量总会穿透我们的屏幕，直抵学生的心灵。

咸四中数学线上精彩

网络直播课，体育不可少

孙妍老师代表音体美信心综合组进行了分享。孙妍老师提到当时几位体育老师以及同教研组的其他学科的老师们决定采用直播的方式的初心，其实是考虑到学生们长期居家学习，造成免疫力，体质的下降，包括视力的下降。希望孩子们可以把电子产品放下，充分的活动身体各关节，释放压力。其实与上直播课相比，发训练视频让学生模仿，然后再用照片或视频的方式反馈会更简单一些。但是有的学生自律性比较差，或者是因为怕做不好就选择了逃避，针对这些问题，对直播课进行了一次又一次的改进。

活动内容和活动形式也是经过精心挑选设计后选取适合在家中教授的进行，以学生发展为中心确保每一名学生都能受益。还设计了亲子互动的活动缓解疫情中紧张的情绪，增加家庭凝聚力。

新技术新功能新课堂

魏巧玲老师作为英语组的代表为我们详细介绍了腾讯会议的新的附加软件及功能。小鹅云课堂，可以拓展课堂的互动功能，比如说课堂的提问，课堂签到和课堂的激励三个场景，能有效的解决我们就是课堂管理和师生互动交流的问题。

对于腾讯会议的周期性会议设置也进行了详细的讲解与展示。

魏老师还提到下课之后，部分学生可能不主动的找老师，有些问题，比如说他不会的问题，他也不会主动加老师微信进行问，所以，就要老师平常多主动加学生微信，或者是用小程序和学生多沟通，也和家长需要多沟通，形成家校合力，然后促使促使学生能有效的学习。

革变求新，乐教云端

毕天良老师在2020年的网课教学中表现突出，这次线上又有了新的思考。毕老师提到虽然二零年经历过一次线上教学，但是这一次，是更高标准的常态化的一个线上教学，因此及时发现问题，反思求变，全面适应是必要的，特别是在思想上能够保持平常心，对于学生，对于教学的过程有信心，师生都对网课不抵触，形成双向奔赴的吸引力。革新求变既是手段也是目的，乐教云端既是理想目标，也是现实的保障。

本着以上三条准则，毕老师进行了精彩的分享。不难发现新一轮线上教学更加游刃有余，张弛有度，事半功倍。

“班级小管家”助力线上教学

刘华老师代表语文组分享线上教学的一些感悟，主要围绕“班级小管家”小程序助力线上班级管理。有四个优点，第一个不需要学生新下载软件APP。直接从微信就可以进入到其中。第二整体比较稳定，不会突然的崩溃。第三没有广告。第四功能非常的全面，有作业收集、打卡、填表、制作奖状等这些功能。

刘华老师还对现阶段常用的几种线上授课软件进行了比较，供老师们参考。

在这几周的直播线上教学过程当中，线下耗费的可能是精力，线上考验的是我们的用心程度，但是不变的永远都是我们的教育初心。

“抓住”屏幕对面的你

刘畅老师作为九年级的班主任兼道法老师从抓学生的角度分享了她近期的感受。线上教学对于我们最大的挑战就是在于抓不住学生，无论是课上课下还是作业，都不能面对面的去了解他的学习状况，所以说在屏幕对面这样的相处模式。在线上来抓住学生的学习的情况，包括他的状态，这个是亟待解决的，也是线上教学非常重要的一个问题。

针对这三个问题，刘老师分别使用提高仪式感，提高新鲜感，提高紧张感等策略积极应对。针对不同学生分层布置作业，一道选做题让课堂多了选择，也让同学们多了感恩。

学生们能够明白和理解老师的辛苦他们也会珍惜老师们对他们的爱和付出，这些也是激励我们更加去努力的去探索，认真去教学的动力。

老师们的分享精彩纷呈回味无穷，是值得推广和普及的。这也要求我们更加正视线上教学，提高标准严格要求。

孙主任对六位老师精心准备的分享给与高度评价，并对前期干部听、巡课中发现的问题进行反馈，指出老师们要进一步规范课堂、加强互动交流、优化线上作业设计、关注学生身心健康发展，布置并动员“咸四中‘线上精彩’系列评选活动”，号召全体教师一起努力构建有深度、有温度、有广度的高质量线上教学课堂。

通过我们的努力，我校的线上教学赢得了学生、家长、社会的一致好评。这一切一方面是市落实市教委关于防疫和教学方面的要求，更重要的是老师们适应网络时代发展的要求，坚定我们做师德高尚、严谨求实、一切为了学生、为了一切学生的“大先生”的集中体现。

最后刘志华校长对本次线上教学经验分享活动进行了总结。

她肯定并点赞老师们真正从教学走向了学习，从线下走向了线上。江苏省特级教师吴非老师，他有过一段话：学生在看着我，他们将要把教师的姿态带到遥远的未来，这让我更加珍视来自实践的个人思考。

无论是线上线下，老师的姿态真的是能影响学生的未来，所以需要进行个人的思考，有基于个人的思考才有进步。

在上周，市区教研员还有我们各位干部在线听课，巡课，切实感受到了我们每一位老师用心，精心。年轻老师运用技术得心应手，年长的老师虚心求教，不甘落后。每一位老师都尽力将线下课堂的精彩迁移到线上，可谓冥思苦想，殚精竭虑。在今后，我们仍需要有一段时间的线上教学，甚至以后在线上线下还有可能切换。所以还需大家借鉴身边老师的宝贵经验，坚持学生至上，坚持技术融合，坚持胸怀教育，坚持与时俱进。让深度学习真实发生，让学生因我们的努力而幸福。

编辑：李广璇

审阅：刘志华 孙向君