落实“双减”政策，构建良好教育生态

博约行远

　　2022年3月26日，广西八桂教育家摇篮工程第八次集中研修进入第13天，今天上午张志勇教授带来了主题讲座《“双减”改革背景下学校教育及其外部关系重构》。

主讲专家：张志勇 ，现任北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、中国家庭教育学会副会长。先后主持、承担“中国基础教育范式转型研究”等省部级重点课题8项，出版《情感教育论》、《义务教育教学和体系》《创新教育：中国教育范式转型》等专著10部，发表论文 150 余篇；先后获省部级一等奖1项、二等奖6项：1996 年获国务院特殊津贴。

主持人：叶蓓蓓，教授，博士，博士生导师，广西师范大学教育学部副部长，兼任广西基础教育研究院副院长。入选首批广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划，首批广西 “国培计划”和“区培计划”专家，广西21 世纪园丁工程第二期导师，第三届全国班主任专业委员会副理事长，全国数学教育研究会理事，全国初等教育学学术委员会理事第八届广西师范大学教学名师，第三届广西师范大学“巾帼十佳”，从事课程与教学论方向研究。

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署，事关落实立德树人根本任务，事关解决人民群众急难愁盼，事关促进学生全面发展健康成长，事关深化教育领域综合改革，意义重大，影响深远。因此被称为“一号工程”，从义务教育向两端推进。“双减”改革的本质是：调结构、转方式、提质量、促健康。

“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。

　　张院长的讲座重点分析了三个问题：

• “双减”改革的战略背景

• “双减”改革重构学校教育内部关系

• “双减”政革重构学校家庭校外教育关系

　　最后，张院长强调了几个基本观点：

1.“双减”的根基在课堂教学；2.减轻作业负担的关键在于提高课堂教学质量，切忌课堂教学与作业改革两张皮；3.减轻校外培训负担的关键在课后服务，切忌课堂教学与课后服务脱节；4.统筹课堂教学、课后服务改革的关键在课程，切忌课后服务脱离国家课程方案；5.课程教学改革的关键在考试评价制度改革，切忌教学评考脱节。

　　教育是国之基石，让教育“返璞归真”，“双减”意义重大，正当其时! “双减”政策主要是使教育过程中学生作为意义主体的价值得以呈现，实现人性启迪、思想启蒙与精神塑造。要通过教育使人成为彰显和谐性、独特性与主体性的全面发展的人。“双减”旨在恢复教育生态，作为广西八桂教育家摇篮班的学员，我们应避免应试化、短视化教育，培养学生的创新能力、精神及综合素质，全面夯实人才积淀，进而服务国家战略需求及民族复兴伟大事业。