<p class="ql-block">礼记中说:“学然后知不足”意思是经过学习才能知道自己的不足。同样，传授知识的老师也需要不断的学习来提升自己。</p> <p class="ql-block">这是本学期第一次集体备课，在组长的引领下进行集体备课，探讨本周的教学困惑，梳理下周的教学重难点，精心研磨组内研究课。</p> <p class="ql-block">为打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，我校每周四定为数学教研活动日。</p> 课堂展示 <p class="ql-block">符老师利用多媒体课件创设生活情境，激发了学生的学习兴趣。看，孩子们听得多入神呀！</p> <p class="ql-block">学生正在积极讨论3的倍数有那些特征</p> <p class="ql-block">听课区教师聚精会神，若有所思！</p> <p class="ql-block">听课结束后，听课老师对符老师的这堂课进行了有效的研讨。老师们畅所欲言，各抒己见，充分肯定了本堂课的优点，同时也指出了不足之处。大家真诚的分享各自的教学经验，提出合理的建议，为我们的教学成长献出自己的力量。</p> <p class="ql-block">3月9号我们科组进行第二次集体备课，各位老师都畅所欲言说自己在教学过程中遇到的问题，老师们一起进行探讨。</p> 组内研究课展示 <p class="ql-block">课堂中林老师充分体现了以学生为主体，让学生自主思考学习的教学理念，利用讲授法、讨论法、练习法等教学方法给学生和老师们留下了深刻的印象。林老师的课堂师生互动，生生互动，精彩纷呈！</p> <p class="ql-block">学生们正在认真动手操作、讨论、记录，独立自主发现长方体和正方体体积公式。</p> <p class="ql-block">一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。</p> 年轻教师走进优秀老教师课堂听课 <p class="ql-block">学生上课认真积极听讲，学生在教师一步一步引导下完成本节课的重难点，学生收获颇多。</p> <p class="ql-block">年轻教师正在认真听有经验的教师授课，学习上课方面的技巧和课堂的掌控能力。</p> <p class="ql-block">每次教研活动的开展对老师们来说都是一次交流学习的最好平台，通过本次活动，我们取长补短，相互学习，定会在教学上取得更好的成绩！</p>