疫情难阻春阳至线上教学伴你行——惠民县第二实验学校线上教学活动纪实

云淡风清

“春分雨脚落声微，柳岸斜风燕归来”，春日迟迟，卉木萋萋，万物欣欣向荣的时节，一场突如其来的疫情打破了原有的教学节奏。 为积极做好疫情防控工作，确保特殊时期教学工作顺利进行，惠民县第二实验学校的老师们在校领导的安排和组织下，全体教师积极行动，借助钉钉平台，开展线上教学工作，做到了“停课不停学”，在平凡的岗位上用实际行动践行着众多普通教师的“初心和使命”。 集体备课：群策群力行之有效 　 “工欲善其事，必先利其器”，想要上好一堂课，课前的充分准备，教案设计的科学合理极为关键。 在这特殊的时期，学校各教研组老师在备课组长的带领下，井然有序地开展集体备课活动。各教研组积极开展内部学习与交流，老师们每天将备课资料、课件资源提前发布在备课组群里，共同讨论修改，优化教学环节，制定出最佳教学内容。通过群策群力，众人受益，从而达到通过集体备课提高教研水平的目的。 线上授课:与时俱进方能成师 　　新课改，新理念，与时俱进、不断学习，终身学习，方能为师！全体教师勤于思考，勤于探索，采用“课前：精选课程资源，精心备课——课中：点名视频连麦，缺一不可——课后：作业反馈跟踪，双管齐下”的教学模式，打造高效课堂。学校领导进入线上课堂跟踪听课，及时对老师们的教学，有针对性地指导。 作业布置：落实“双减” 分层设计 　　线上教学期间，各备课组共同商讨作业的布置和学生的疑难，分享交流各自班上的学习情况与教学经验心得，做到取长补短，精益求精。 老师们结合双减政策，科学设计分层作业，采取多样化的形式，布置适量、高质的作业，学生们将自己的作业拍照上传，老师批改并点评，让线上学习有序开展。 常规教研：有序开展扎实有效 　　根据学校安排，疫情期间，各教研组依然坚持落实每周一次教研活动。 如语文教研组利用教研时间先后讨论了小说、散文两种体裁的教学价值点选择，文本中的仿写资源开发，游记的写作方法指导，毕业年级专题复习方法，学生作业的落实等问题，在这一过程中交流看法，微调认知，更有效地抓价值点备课，保证教学评一致性，提升学生的思维品质。 授课反思：三省吾身提升自我 　　两周多的线上教学，老师们感受颇多：各教研组针对课程资源利用、课堂模式转变、学生作业批改、钉钉授课困难等都做了相应的总结。同时对线上教学提出三个方面要求：一，借助资源，强调质量。二，落实细节，保证质量。三，创新应用，提升质量。 新形势下，我们将会不断反思、总结，解决问题，不断提升线上教学质量。 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 　　春日繁花如期至，粲然流光簇暖阳，特殊时期的线上教学，是另一种坚守讲台的方式，惠民县第二实验学校全体老师将继续笃定前行，探索创新，筑牢教育防线，守护学子成长。