热血丹心育桃李，素笔赤墨写春秋

晴耕雨读

热血丹心育桃李素笔赤墨写春秋 刘春华 从教简介 刘春华，女，1998年8月参加工作，从事班主任及语文教学、学校教学管理工作。24年的从教生涯，时时以一名优秀教师的标准要求自己，热爱学生、团结同志，勤于钻研业务，教学业绩突出，班主任工作经验丰富，在培养良好的班集体精神和教育转化后进生方面卓有成效，深受学生、家长、同事、领导的好评，先后获得肃州区青年教学能手、肃州区优秀教师、酒泉市学科带头人等荣誉称号。 从教心语 业精则名，德高则馨。阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。 从教故事 01 以爱育爱甘当学生生命成长的奠基石 “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。没有爱就没有教育。刘老师对学生和蔼可亲，关怀备至。每个学生对她来说，都是一份责任。为了不辜负家长的信任，不论从学习上，还是生活中，她都对孩子关爱有加。在她看来教师不仅是知识的传递者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者，教师自身良好的道德修养才是学生最好的“样板”。平时要求学生做到的，她必须首先做到。大到做人做事的态度，小到细微之处的举止，时刻都严于律己。在“身教”中帮助学生逐步养成良好的习惯，认真细致地与学生一起做好每件事儿。每每开展班级工作，她都要以“妈妈”的心理换位思考：假如这是我的孩子，我该怎么做？平时，她对孩子嘘寒问暖，主动了解孩子家庭情况；经常叮咛孩子防寒保暖、多喝水、多锻炼，不断增强个人体质……只有关心还够，“立规矩、养习惯”一样重要。她通过“勤指导、多督促、常表扬”的方式，促进学生良好行为习惯的养成。尤其是学习方面，刘老师用自己的耐心教导孩子养成良好的学习习惯，要求孩子上课学会倾听，课后积极完成作业。作为语文老师，她要求学生规范书写，力求做到工整，美观。对于难写的字，她总是不厌其烦地给孩子讲解、示范。不仅如此，还常常耐心地给那些字迹欠佳的孩子进行面对面地指导。她时而让学生观察，时而给学生示范，时而纠正坐姿……久而久之，学生的写字习惯得到了极大的改观。当一行行整齐而秀气的字迹呈现在眼前时，她感到无比欣慰。此外，她还注重在各种丰富的活动中开拓学生视野，锻炼胆识，增长见识、力争让每一个学生都“闪光”。 　　“投我以桃，报之以李。”一直以来，她的工作都与学生有关，事事皆以学生为重。她用真心把自己和学生连到了一起，构建了一个温馨、团结的大家庭。学生相信她，依赖她。她是孩子们的老师，又是孩子们的妈妈，更是孩子们的知心朋友。 02 严谨细致敢为教育教学路上的乐行者 “士欲宣其义，必先读其书”。身为教师，潜心研究教育理论，探究创新教育教学模式已经成为她的一种“嗜好”。她在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育。在教学实践中，她注重把学习新课标与构建新理念有机地结合起来，秉承多读多悟简单讲的课堂原则，开放、有效地教学，耐心、巧妙地点拨学生，进行多角度、个性化的文本解读，课堂充满语文味，追求学生课课进步的实效与高效。树立了学生主体观，贯彻了教学民主的思想，构建了民主、和谐、平等的新型师生关系。她将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，同时重视学生学习自主性的培养和发挥，收到了良好的教学效果。教育教学工作是学校工作的中心。她在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改进课堂教学，发挥教师的主导作用。在教学活动中，她多次承担示范课、观摩课。她精心设计课堂环节，巧妙调动学生的学习兴趣，学生参与活动的热情高涨，学生的天性和个性得到自由健康地发展，有效地培养学生的语文学习能力。她的课堂精彩纷呈，所带班级的教学成绩一直出类拔萃，赢得了领导和师生、家长的一致好评。她还善于学习与总结研究，做到书不离手时时学，本不离手时时记，理论指导实践，并把实践中的收获总结上升为理论，撰写论文，参加课题实验研究，力争做研究型教师，多篇论文获奖或发表，参加省、市、区课赛，均取得了骄人的成绩。 03初心始终愿做教育中默默无闻的萱草花 “一枝独秀景已然，满园春色更可待。”作为教学管理者和学科骨干教师,她始终将引领的职责担负在自己的肩上,热情鼓励与指导青年教师，不断探索教师专业发展的途径。她努力最大化的发挥作用,抓好自己的本职工作,充分发挥主观能动性,坚持从教师中来,到教师中去,特别是坚持“学无先后，贤者为先”的思想,虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。积极组织开展教研活动，自己带头上示范课,与教师们一起探讨行之有效的教学方法。深入课堂听课,研究课堂教学艺术，勇于尝试,大胆改革课堂教学,积极探索。参与师徒结对活动，认真指导青年教师，经常给青年教师上示范课,与他们一起听课、评课,不断提高他们的教学艺术水平,所培养的教师逐步成为区、市级教学骨干。 学校联盟化办学以来，各校区年轻教师的培训尤其重要，因此，她尝试采用“联盟办学、教研联动、活动同步”的教研机制，每月举办一次“联盟大教研”，根据教师急需解决的课堂问题，有针对性地集中进行教研活动，积极创设条件组织老师进行校本研修活动,实施课例研讨及课堂实验跟进研究等,提高对新课堂的领悟能力与驾驭能力，极大地提升了教师的整体教学水平与教研能力。雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”她就是那默默奉献的“绿叶”中的一员，在三尺讲台上，她用自己的实际行动践行着这一准则。因为她始终相信：每一份耕耘，都有意义，即使她很平凡。教育中的佼佼者众多，她唯一能做的就是坚守初心：做一个认真负责的教师，做一个有教育情怀的教育者。用自己脚踏实地的努力，热情、无悔地耕耘着，让每一个学生都可以成长为参天大树，向着太阳，努力生长！ 结语 二十四载丹心热血，育人甘作铺路石，扎根教学与管理一线，砥砺实现教育梦想。她说：春风桃李，是师者最美丽的霓裳；朝阳日影，是师者最灿烂的红妆；乳燕啁啾，是师者最欣喜的歌唱。人生如是，方可不负韶光。她始终牢记“为党育人，为国育才”之使命，她愿将满腔热血倾注于三尺讲台，将一片赤诚之情献给她最爱的孩子们，让其在童年的舞台上竞相绽放，轻舞飞扬！