<p class="ql-block"> 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的线上学习生活，让学生在劳逸结合中健康、全面地发展。按照学校教务处的课程安排，班级结合劳动课的实际教学内容，组织安排学生开展了“劳动小达人”大比拼活动。</p><p class="ql-block"> 班级提前制定了大致的活动方案，孩子们在家长的协助下参与活动的热情很高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一起看看孩子们整理书包的活动场景吧！整理前的状况：凌乱无序，真跟打了败仗的战场一样，让人不忍直视。</p> <p class="ql-block"> 正在整理中：一丝不苟的收拾，专心致志的整理……</p> <p class="ql-block"> 整理后的场景：干净整洁，让人心情舒畅，借用孩子们的语言“心里美滋滋的”。</p> <p class="ql-block"> 既要会劳动，更要会表达。看看孩子们劳动后的感想和体会，也许这才是贴近孩子们生活的有温度的教育吧！</p> <p class="ql-block"> 很多参与劳动的孩子，还把习作发表在了班级写作的公众号（语文谢老师创刊）上面。</p> <p class="ql-block">附上孩子们获得的荣誉证书和奖状。</p> <p class="ql-block"> 活动在老师、家长和孩子们的一起参与下顺利结束，这次活动也是安义第三小学以课堂教学改革为突破口，以"实践育人"为基本途径的劳动实践课的一个缩影，学校积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。</p>