<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。为进一步提升幼儿园语言领域活动的质量，提高教师在语言教学活动中的指导能力，进一步帮助教师明晰语言领域教学的专业知识，2022年3月，寅街镇中心幼儿园组织了一系列语言领域教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先我们以教师示范活动的形式进行。语言组教师根据幼儿的年龄特点认真选材、准备、摩课……最后通过修改才以公开课的形式展现给大家。</p> <p class="ql-block"> 教师认真摩课中……</p> <p class="ql-block"> 本次活动以小班幼儿为主，教师<span style="font-size:18px;">为幼儿创造了一个想说、敢说、喜欢说的环境，以</span>充满童趣的教学游戏将幼儿带入轻松愉快的活动氛围中，幼儿参与度高、兴趣也很浓厚！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 示范活动后，组织活动的教师自我总结、反思。其他教师各抒己见，提出好的建议，大家相互学习、相互促进，探索更好的绘本教学方法，从而提升我园语言教育教学质量！</p> <p class="ql-block"> 为促进教师们的专业技能成长和提高教师们的业务教学水平能力，我们还开展了语言领域专题讲座。分别从语言领域的目标及内容；语言领域的核心经验；绘本教学学习及经验分享等方面进行研讨，促进全园教师共同发展！</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，我园杜园长对本次语言教研活动进行了总结。提出了我们需要努力的地方，对今后的教研指出了新的方向，也对我们教师的教育教学工作提出了更高的期望！</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则枯。此次教研活动，帮助老师们解决了一些语言教育教学活动中的难点问题及困惑，给老师们提供了一个相互交流、相互学习的机会，使老师们领悟了幼儿语言教育的深刻内涵，达到学习新理论、探索新方法、研究新策略、促进新发展的目的，促进教师专业化发展。</p>