<p class="ql-block">“同学们，你们喜欢猫吗？”</p><p class="ql-block"> “哪位同学养过猫？它是什么样子的？又有什么特点呢？”</p> <p class="ql-block">谢老师的问题一抛出，便如石子激起千层浪，许多同学们兴致勃勃举起了手，参与进课堂讨论中。</p> <p class="ql-block">围绕着“猫”性格的“古怪”和“可爱”，谢老师展开了教学：先是让同学们找出课文描写猫性格的原句，分析修辞手法，反复朗读，感受作者对猫的喜爱之情，再是联系生活实际，最后再次通过多种方式的朗读，体会作者的情感。</p> <p class="ql-block">同学们听得很认真，在谢老师的带领下，大家与作者老舍产生了情感上深切的共鸣。</p> <p class="ql-block"> 老师们各抒己见，踊跃地发表的自己的想法。</p><p class="ql-block"> 未来的语文教学向我们提出了更高要求,同时也给我们展现了更广阔的天地,只要我们做教学中的有心人,我们就会在教学上拾取更多美丽的“贝壳”。</p>