协心同力齐奋进 线上教学守初心

河浃溜小学

学生

教学

孩子

老师

线上

学习

上课

教师

网课

家长

　　自3月20日接到上级线上教学的通知以来，河浃溜小学全体教师积极响应号召，认真组织开展线上教育教学活动，充分利用线上教学对学生进行各科课程的教学，宣传防疫知识，鼓励学生在家注意体育锻炼，确保做到“停课不停教，停课不停学”。

线上教学已开展一周。为深入落实“双减”政策，更好地保障居家学习线上教学质量，3月27日上午，我校组织全体授课教师开展了主题为“聚力线上教研 促效云端教学”的阶段性线上教研活动。

　　老师们对线上教学情况进行了交流，反馈了一些线上教学存在的问题，分享了自己这一周线上教学的经验。

　　张慧老师首先分享了自己在线上教学的一些做法。特别提出高年级可以利用小组合作、小领导带动组员的方式督促全员学习、进步。👍

虽然有了老师们录的微课，但微课视频只是网课的一种途径，上课的主体还是我，所以备课环节依然不能少。对于网课的备课就不仅仅只是课本知识系统的掌握，还要用心思研究和设计怎样可以和微课更好的配合，怎样的环节和教学方式在网上同学们能更好的接受和掌握。使网络课程更具特色。

上课时多与学生进行互动，让学生有参与感。

采用以小组的形式，先和小组长们进行谈话、交流、建群，鼓励组长积极调动组员。以小组的形式去分别建立属于自己的小组群，然后我把任务交给小组长，组长去分配给同学。让组长们尽量的去多鼓励，多带动他们，让同学们都动起来。

　　

刘杰老师思维敏捷，向大家分享了她常用的一些小妙招。脑筋急转弯、课上小笑话、不吝啬表扬……让学生快乐学习。

1、要在有限的时间内让学生“跟得上、学得牢”，老师就要付出比平常更多的时间。备课方面就要更细致、更“用心”，上课能更吸引学生；所以我无论是在教材、教参方面，还是微课视频都要仔仔细细的学一遍，不但学习老师思路，还要了解与学生的互动点，同时还要加入自己的思考。

2、由于网课的空间限制，孩子们在家独自上课难免会注意力不集中。针对这种情况，我会用笑话、脑筋急转弯或者连麦等方式引起孩子们的注意。

3、表扬+鼓励，对于上课过程中积极回答问题以及作业完成好的学生给予表扬，当然其他同学也要进行鼓励，课后会在微信或者作业评价的时候给孩子们加油打气，以此来提高孩子们的积极性。

　　

孙海老师分享经验，强调教师备课、小结和学生做好预习、做笔记的重要性。

1、网上教学和平时上课一样，认真备好每一节课，列好每课的提纲，总结好重点知识，不打无准备之仗，真正做到准备充足，熟炼驾驭课堂。

2、做好预习：为提高听课效率，每次直播课之前，我会在微信群发送每课的教学内容，让学生提前预习，完后打卡，及时了解学生预习情况。

3、直播课上，要求学生记好笔记，留下纸质的复习资料。并在直播课结束后，班级作业上拍照提交，这样也能大概地了解，哪些学生听课了，哪些没有听课，督促学生认真听课。

4、坚持每天小结，每天表扬优点、提出建议。根据每课的内容及课后时间，布置背诵任务，要求认真背诵，完后微信群打卡，及时总结记录背诵情况，遇到背诵不积极的学生，及时打电话沟通解决。对于数学课上没弄懂的问题，在微信里留言，个性问题找老师辅导，共性问题在班群里统一讲解。

　　

学校年龄最小但教学基本功扎实的戴硕老师也就二年级授课情况谈了自己的想法：

1.语文课之前，要培养学生自主预习的习惯，要求学生自读课文，把我会写的字在课文中圈起来，描红，写2遍字在语文书的空格中。这样在老师讲生字的时候，不仅能节省学生描红写在书上的时间，还培养了学生预习的习惯。

2.上课时，关注学生的坐姿写姿，对坐姿写姿好的同学表扬，激发其他同学像榜样学习。在家上网课，也要严格要求学生，不能让学生养成松散的习惯。

3.上完网课后，可以给学生布置一些趣味的小任务。如体育锻炼，画画，拍下和父母美好的亲子时光等，这样能提高学生学习积极性，增进亲子之间的感情。

　　

教学经验丰富的刘百江老师与老师们分享自己的看法：

1.取得家长的支持  

家长对于网课是陌生的，更是有种种的担忧。但无论如何，教师需要让家长意识到，网课的内容和正式上学的一样，在条件有限的情况下，家长更要用心关注孩子的学习情况，想办法保证质量。因此，家校的合力是必不可少的。

2、引导自觉学习的思想

在开学前第一课，教师就需要和学生明确，网课可能会持续一段时间，上课内容和往常一样，但上课的质量却极容易受影响，自律的孩子会越学越好，而不自觉的孩子会被远远落在后头。

开学后第一课，引导学生根据课程表，制定个人的作息表，并展示优秀的作息时间表。同时，要引导自觉按时听课，按时交作业。统一思想后，自觉的学生会跟上节奏，有了好的带头，班级就能形成良好风气。

3、引导合理使用电子产品

电子产品对学生有着极大的魔力，有个别孩子甚至会在上课时间，在你不知道的另一个群里讨论如何玩游戏，又或者借着上课的名义与同学闲聊。因此，教师在开学前第一课就引导学生合理使用电子产品。提醒使用的时长、文明上网。

4、及时的小结和反馈

线上教学，就仿佛飞在空中的风筝，教师需要想办法牵引着，而及时的反馈和小结、积极的鼓励、有效的监督就是那根线，让学生在鼓不起劲儿时吹一阵风，在他们飞得太远时又适当地拉回来。

　　

王会老师就六年级数学教学作以补充。强调数学授课要合理利用集中答疑和个别答疑两种辅导方式。

针对数学教学中存在的问题采用以下两种方式来解决：

针对学生易混淆的问题和重难点，利用钉钉平台进行集中答疑。这样能更加了解学生的思维模式，更有有针对性的解决难点疑点问题。

学生基础具有差异性，因此在网络直播后，就需要进行有针对性的教学。采取“谁有问题单独教”的方式进行。利用钉钉和微信两个平台进行个别辅导，尽可能让所有同学都跟上大部队的步伐。

　　

计算机高手陈宪武老师近期网络直播课作总结。宪武老师自己研究制作核酸检测汇报软件，减轻班级群负担。

1.一部分孩子平时很努力，但有时跟不上进度，网络授课回放可以让这些孩子多次学习，加深自己对知识点的理解，巩固自己在课上没有掌握的知识。

2.在网络上课时，一些负责人家长会陪同监督，这样可以使孩子们更加认真的听课，往往有时会比课堂效果好一些，家长们也能及时了解到孩子的学习状态。从作业的提交情况来看，大部分家长还是很负责任的。

3.网络授课，与学生互动交流减少，不能及时看到学生的状态和情况，无法及时了解学生学习效果。可以设置一些小程序，如课前自动选题背诵小程序，留的作业自动评分解析等。以此来降低授课教师劳动强度，提高孩子的学习积极性。还比如督促统计核酸检测完成情况，也给班主任增加了负担，可以设计统计核酸检测完成情况小程序，缩小教师负担，留更多时间去给学生解答问题。

　　

王丽霞和周海英两位老师就一年级线上教学情况谈了自己的体会。

王丽霞老师谈到：

对于远程教学的方式，一年级的孩子感到新鲜好奇，不需要大家再在学校里面学习，但是学生的学习积极性和学习的努力还是要保证的，我会在上完课布置相应的学习任务，如果学生没有及时反馈，就会联系到他们的父母，让他们的父母监督他们学习。

由于孩子们的年龄限制，每天的教学任务不能过多，要做到精简高效。毕竟线上教学缺少了约束，也缺少了学习氛围，学生的学习积极性还是会有很大的影响的，除了每天的教学任务，还要给学生布置相应的学习任务，来获得学生的学习情况，对于学生在课堂上遇到的问题也要及时的去发现，主动联系，主动询问，发现问题及时解决。

对于网课中的一些不足之处我自己也会去看去发现，和家长加强沟通，遇到了问题就会解决去改正。在日后的教学中有所提升。

周海英老师：

准备上网课的前一天晚上，我在企业微信里面和家长们开了一个简单的家长会。开家长会，一是为了提前调试一下设备，二来给家长们说一下上网课要注意的事项，叮嘱孩子们做好防疫，不乱跑，每天去社区做好核酸检测。

开始上网课，我们主要采取观看教学视频的方法。在视频里老师讲解的同时，重点难点部分给孩子们再次强调，需要注意的字词多强调几遍。对于视频的讲解，孩子们反馈说听得很明白，一些陪同孩子观看的家长也很满意。

不足的地方就是用大班上课和孩子们的交流互动非常的少。但是用小班上课，虽然交流多了，能够让孩子们在上课的时候回答问题，但是在上课过程当中，杂音太多，孩子们和家长反映说，听不清讲的内容。可以解决这个问题就好了。

　　

高彩丽老师就英语线上教学分享自己的做法和想法：

1.区微课都是优秀教师的智慧体现，但是我们不能盲目使用，要结合自己学生的实际水平合理运用，也可以自己制作简易的课件，突出重点，解疑难点。教研室杨老师为英语老师们提供了“冀教材”电子课本，配有音频、视频、跟读等功能。要好好利用这个资源。

2.注重讲练结合。讲完一节新课，我会结合课时练等资源对新知识进行复习巩固。如果一味地追求进度，孩子们接受困难，效果不会好。

3.重视作业批改。作业是对课堂教学的一个监测，我们一定要认真为每一个孩子批改作业，表扬优秀和进步，指正错误，帮助孩子及时改进。

4.利用英语歌曲等提升孩子们学习英语的积极性。三年级一二单元重点是“动物名词”，周末作业布置孩子们欣赏学唱英文绘本儿歌《Brown bear，Brown bear, what do you see?》，寓教于乐。接下来的各年级英语授课时，我会在课前几分钟播放英语歌曲，铺垫上课氛围。

　　

河小的教师们对线上教学进行了分析、总结和经验分享，主要集中在:线上教学课堂组织、互动，重难点问题辅导、答疑，学生线上学习的有效监督等等。教师们畅所欲言毫无保留地分享了线上教学的宝贵经验，研讨线上教学过程中遇到的问题、困难，集思广益，找出了解决问题的办法。面对新的挑战，全体教师会继续加强对自身业务能力的提升，完善教学计划，优化教学内容，利用网上优秀教学资源，勤学习、勤思考，针对存在问题及时查漏补缺，保证线上教学质量，做好家校联系工作。

　　“播雨耕云，催就蕙兰铺锦绣。呕心沥血，润得桃李吐芬芳。”我们是线上最亮的星辰，用智慧的光芒点学生迷茫的前方。面对疫情，我们教师无法冲锋陷阵，唯有坚守自己的职业，以教书育人的使命感，担当起学生平安健康顺利度过特殊时期的最坚定守护者。让我们共同战“疫”，期待山河无恙！