<p class="ql-block"> 留守儿童是社会的一个特殊群体，他们的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。为关注留守儿童的身心健康，全面了解留守儿童的家庭、生活情况，促进留守儿童健康成长，我们龙沼小学的教育群体依然用我们的初心和爱的方式去浇灌每一位留守儿童的情感花园。</p> 爱的传递 <p class="ql-block"> 为了进一步促进“留守儿童”健康快乐的成长，进一步密切家园联系，融洽师生关系，营造关爱“留守儿童”的良好氛国，我们龙沼小学开展了“情牵留守，爱暖童心”为主题的关爱“留守儿童”的活动。</p> 爱心守护 <p class="ql-block"> 一群朝气蓬勃，活泼可爱的三年级学生踏着秋日金色的阳光走进了龙沼小学的校门，开启丰富多彩的小学生活。因为父母不在身边而缺失亲情，但是他们不乏关爱，除了爷爷奶奶的关爱，还有来自我们老师的关爱。</p> 爱的教育 <p class="ql-block"> 根据儿童的兴趣爱好，经常组织开展各类趣味活动，在课间活动、体育课中，善于观察丛梦茹，因为这个孩子比较内向。在课堂上给孩子展示自己的机会，锻炼孩子的胆量。在六一活动中，我鼓励丛梦茹积极参赛，加强与其他同学的合作，引导 她融入大家庭。</p> <p class="ql-block"> 因为杨奥是从云南转学过来的，对于有些字音读得不标准、朗读能力较弱，我规定孩子每天通过语音或者小视频的形式朗读一篇文章，定时发给我，通过不断的练习，诵读，孩子的口语交际能力得到提高。普通话越来越标准</p> <p class="ql-block"> 对于班级的三位留守儿童，我对他们的作业进行细致，全面的批改，写出错误原因及没有掌握的知识点。严格要求学生，使学生能够更加严谨，马虎的情况得到改善。</p> <p class="ql-block"> 这是一份关于爱的事业，我们作为孩子除亲人外最亲近的人，这条路任重道远！龙沼小学将继续努力与家长携手合作，尽职尽责，关爱孩子成长，给予他们更多的呵护和关爱。</p> <p class="ql-block">撰稿：刘丽</p><p class="ql-block">摄影：刘丽</p><p class="ql-block">审核：刘海城</p>