<p class="ql-block"> 阳春三月，柳绿花红，莺歌燕舞，在这个美好的时刻，我们邹平却因为疫情的缘故，不得不摁下暂停键！面对突如其来的疫情，我们实验二小教育集团语文学科组积极组织线上教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">实验二小</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教研活动不打烊 教学形式更多样</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 邹平市第二实验小学:孩子们自从线上学习以来，非常珍惜居家学习的日子，在家长的陪伴下作息规律，按照老师的安排有序学习。</p><p class="ql-block"> 学习过程中，形式多样——听课、训练、背诵、朗读、实践活动、课间休息锻炼相结合，老师家长尽量想办法让孩子们的语文学习生活丰富多彩。线上教学开始以来，同学们跟随老师开始了线上直播课的学习，现在每课堂孩子们都能够认真地参与，积极和老师互动。课下能够在小管家及时提交老师布置的各项作业。为确保学生作业完成的质量，老师们也是想尽了各种办法。首先，精心的设计作业，让作业丰富多彩，每天有新鲜感，提高孩子的兴趣。再次，想方设法约束孩子保质量。有的老师设立作业评选，制定了非常详尽的优秀作业评选标准和需订正作业标准，量化作业完成情况。展示优秀作业，有问题作业重新订正，以此来规范孩子作业质量。有的是小管家批阅作业，和微信班级群联合起来提醒家长，督促孩子到小管家订正作业，展示优秀作业，家校联合起来，提高孩子的作业质量。总之，通过各种各样的方法，保证孩子们线上学习的有效性。等待疫情散去，春暖花开的那一天，孩子们重返校园，能有一个满意的答卷。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">魏桥实验学校</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教师智慧展风采 作业落实更到位</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 魏桥实验学校:老师们自线上教学以来，采用钉钉家校本和微信小管家的方式布置和批改作业，这两种方式中学生何时上交作业、班级上交数量一目了然，一键提醒未交学生等功能也非常实用。</p><p class="ql-block"> 当天的课程结束后，老师就会马上布置作业，作业形式分两种形式，一种是打卡的，一种是提交到家校本的。打卡的作业多为阅读和练字；提交到家校本的多为针对当天学习课程进行巩固或隔天学习进行预习的基础性常规作业。家校本中的智能作业也为我们提供了多重选择，课前预习、日常作业、课后跟读背诵等形式多样的作业，更提高了作业的质量。</p><p class="ql-block"> 学生提交作业后，老师会第一时间批改。不同的作业采用不同的批改方法，字词作业多采用圈点批画方式；日记、作文多采用批画加文字点评的方式；阅读、背诵多采用语音点评的方式。批改作业时，对于进步较大的学生给予一定的鼓励，批语具有启发型、指导性和鼓励性。批改作业完毕后，将优秀作业设置为精选作业，钉钉会自动群发到班级群展示给学生，这样就能树立起标杆促进其他学生学习。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">九户镇中心小学</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">线上作业形式多 教师勤勉夯基础</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 九户镇中心小学:自从线上教学以来，教师采用钉钉在线课堂和腾讯会议的方式线上教学。在教学中老师们注意调动学生的学习的积极性，和孩子们积极互动，最大限度的保证线上教学的质量。在作业布置上也是形式多样：古诗打卡，亲子共读，结合疫情，结合节气给学生布置实践作业，开启喜马拉雅听书保护学生视力，制定书签，趣味猜谜……。</p><p class="ql-block"> 作业提交之后，年龄大的老师一般都是看着手机把学生的作业誊写在纸上，年轻的老师多采取在线批改，视频亲自检查，很多年轻的老师就是微信一对一语音批改，再督促学生改错，力争当日落实到位。无论什么方式都是为了让孩子在疫情期间学到更多的知识。夯实在线学习的成果，师生一起努力，共同抗疫，共渡难关。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">印家小学</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">作业反馈形式多 家校合作保质量</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 印家小学:自开展线上教学以来，学生能够积极认真的参与到直播课中，并能够积极的参与互动。老师们采用小管家和微信群进行布置作业和检查作业。通过小管家的智能作业让学生对字词进行跟读和提交录音的方式对学生的字词进行巩固和检查，日记和读写笔记拍照上传进行检查和批改，并让学生建立作业本写好日期保存好开学上交。</p><p class="ql-block"> 除此之外，老师每次上课的第一件事都会对前一天的作业进行点评，表扬先进，鼓励学困生，同时也会把作业情况反馈到学习群，让家长了解孩子的作业情况，家校合作保证孩子的作业质量。在本次的教研活动中，老师们积极建言献策。下一步的作业情况：比如通过字词手抄报、阅读手抄报来巩固课本以及必读书目的掌握情况；评选优秀作业、书写小明星等评比的方式督促孩子们，提高孩子的作业质量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">里八田小学</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">多元批改显成效 模范引领促成长</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 里八田小学:自开展线上教学以来，我校老师们采用钉钉在线课堂和钉钉直播的方式开展了教学活动，并在课后以钉钉作业这种方式布置了课后作业。这种形式可以对学生交作业数量一目了然，并且系统自动督促未提交作业的学生，批改作业时也有草稿功能，能够及时反馈学生的作业质量问题。</p><p class="ql-block"> 在每天早上，老师都会要求学生进行20分钟的晨读活动，而书面作业则是当堂课后就布置。学生提交作业后，老师也会第一时间进行批改。不同的作业采用不同的批改方法，背诵作业除了上传作业录音，课堂上老师也会点名抽查；字词作业多采用圈点批画方式；阅读题老师用语音点评，并且课上老师会重点讲解易错题。对于优秀作业，老师则采用优秀置顶作业，起到模范的作用，鼓励其他学生积极认真完成作业。</p><p class="ql-block"> 同时，我们平时也经常与家长沟通，询问学生作业中遇到的问题，很多家长也给我们提出来众多宝贵建议，让我们在学生作业的布置上更加科学人性化。</p> <p class="ql-block"> 有人说:一个人可以走的更快，但一群人才能走的更远！在这段特殊的日子里，实验二小教育集团语文学科组的全体老师，团结一心，众志成城，全力保证线上教学质量！疫情阻挡不了春天的脚步，就像黑夜遮蔽不了黎明的曙光，让我们共克时艰，一起携手迎接明天的太阳！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策划:孔相霞</p><p class="ql-block">编辑:王卫国</p><p class="ql-block">审稿:王庆梅</p>