同心战“疫”，同屏共“振”

龙馨

近期，疫情防控形势严峻复杂，为保障广大师生身心健康和生命安全，按照市疫情防控指挥部的统一部署，从3月18日起，龙馨学校启动了线上教学。疫情阻止了莘莘学子回校上课，但阻止不了知识在云端交汇。 周密安排，统筹规划 　　学校提前规划，总体部署，在网课前期经过对多种直播平台的测试，确定了以钉钉为主的在线学习平台，以备课组为单位、以级部为单位，开展关于钉钉的相关性能培训，做好了开课准备。 🌈线上教学演练方案（下图） 　　学校组织召开班主任会、家长会和班会，做好网上开课的动员工作家校协同，形成合力。 精心备课，运筹帷幄 各学科备课组提前确立集体备课方案，制定了详细的学科学习计划，减少学习的盲目性，放慢教学进度，争取讲一点，学一点，会一点。各备课组定期开展线上教学研讨活动，将备课工作转向云端。 🌈线上教学工作意见（下图） 基于微能力点B2微课程的设计与制作，老师们根据本班的学情和课程进度，录制课堂辅助教学小视频，在课前、课后灵活使用，学科组内共享电子备课、课堂检测等教学资源，充分发挥集体智慧，实现资源共享。 微能力点助力，细化教学 　　教师的授课热情都比较激扬，在授课过程中，或用图片呈现，或用课件展示，或是单独提问，亦或一起作答，还有课堂小考，课堂默写，形式多样，风格迥异，体现出了教师的高素质、高能力、高水平。在教师授课的过程中，班主任也能够及时靠班，一直待在课堂中，帮助维持课堂秩序，提醒违纪学生，达到了很好的督促效果。 一部分教师为了更好的授课，如九年级的数学组、英语组教师回到学校、进入教室，充分运用学校的多媒体设备给学生最好的线上授课效果。授课过程中，教师通过单独提问，摄像展示，分享屏幕，课件呈现等多种方式掌控课堂，通过课堂连麦、线上答疑、评论作答等形式提升学生的参与度和专注度，引导学生自主完成学习任务，极大提高课堂效率，争取让每位学生都能认真听讲。 技术赋能，及时反馈 　　课后作业是课堂教学的延伸，线上提交作业为老师们开展基于技术支持的学情分析（A1）提供了便利，学生们提交作业守时有序，教师批改作业认真严谨、反馈及时，语音批改、文字批改、等级评价等方式并存，有针对性地对每个学生的学习情况进行指导和评价、确定下节线上课程的重点、难点。 多彩活动，丰富生活 　　音乐老师线上指导，歌曲弹唱，课后为家人献唱一首歌，吹奏一首乐曲；美术课堂的审美盛宴后，描绘一幅最美的春天，感悟生活的美好；体育课堂的活力动感，课后体育活动打卡，强健体魄；家务劳动、手工劳动等多种形式、多种互动，丰富了学生们的线上学习生活，切实保障了学生们的全面发展进步。 云端携手，共育成长 　　线上家长会，家校连心桥。各班每周定期开展线上家长会，老师们通过召开线上“云”家长会，及时反馈本周线上教学的基本情况、强调疫情防控相关安排、对学生居家隔离的心理状态进行及时疏导，虽隔着屏幕，分隔两地，但通过线上家长会及时沟通了家校生之间的感情，缓解了家长线上教学的焦虑情绪。 🌈线上教学周报告（下图） 龙馨学校全体师生用智慧与担当同心战“疫”同屏共“振”让我们一起期待春天花开重返校园🌸🍀🌼🌷🌿🌺🌹🌺🌿🌷🌼🍀🌸 校长寄语 　　非常时期，改变的是教学模式，不改的是我们的初心。让我们在这个特殊时期，以精心的准备和强烈的质量意识确保教学质量；以团结合作，携手前行的姿态共克时艰。统筹推进，再创辉煌，走向春天。 文稿：滕吉宁、崔珊珊 图片编辑：崔永梅 审核：李永华