<p class="ql-block"> 为了加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，灵武市第三幼儿园进行了提质增效，改进作风教师“四课”活动，教师们一层层进行了公开活动，2022年3月30日我园园长们与后勤教师们也进行公开课活动，促使教师的保教理念得到升华，教师的保教能力得以提升。下面一起来看看老师与孩子们们精彩有趣的游戏活动吧！👇</p> <p class="ql-block"> 首先是灵武市第三幼儿园杨园长带来一节户外体育活动《勇敢小兵》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.尝试油桶的不同玩法，幼儿对玩油桶感兴趣。</p><p class="ql-block">2.通过游戏活动中促进幼儿身体平衡机能的发展，在游戏锻炼中增强体质</p><p class="ql-block">3.鼓励幼儿敢于挑战自己，增强自信心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 看，小朋友们玩的好开心阿！</p> <p class="ql-block"> 公开课不仅能让老师们相互学习，还侧面显示了各个班级的幼儿各领域方面的发展水平。在此次体育游戏里，幼儿们展现出了良好的体育技能和身体协调性。</p> <p class="ql-block"> 李园长为小朋友们带来奥尔夫音乐，在音乐节奏中让孩子感受到快乐，喜欢上音乐，并且能知道长音和短音的区别！</p> <p class="ql-block"> 接下来是由张茉子老师给小朋友们带来一节创意戏剧活动《抱抱》。</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、认真观察画面,感知故事中动物宝宝与妈妈间的爱。</p><p class="ql-block">2、能大胆创编身体动作表达故事中动物拥抱的多种方法。</p><p class="ql-block">3、感受抱抱的温暖、幸福和快乐。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们你们认为应该怎么抱抱呢！</p> <p class="ql-block"> 快来和你最喜欢的老师抱一抱吧！</p> <p class="ql-block">《快乐的游乐场》是由何聪老师给我们带来的一节语言加社会活动！</p><p class="ql-block">活动目标（认知 技能 情感）：</p><p class="ql-block">1.认识游乐场里的大型玩具。</p><p class="ql-block">2.能够用完整的一句话来形容自己玩耍时的心情，并且在游戏中知道在游乐场玩耍时的安全注意事项。</p><p class="ql-block">3.愿意在集体面前分享去游乐场玩耍时的快乐经历。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们，你们都玩过那些大型玩具呢？在哪里玩过的呢？</p> <p class="ql-block"> 现在就和老师来玩一玩过山车的游戏吧！</p> <p class="ql-block"> 碰碰车是小朋友们最喜欢大型玩具，但是玩的时候一定要小心哦！要注意安全阿！</p> <p class="ql-block">宋老师给我们带来《报纸上的洞》，</p><p class="ql-block">1.初步理解故事，尝试观察画面，愿意表达。</p><p class="ql-block">2.乐意参与活动，体验活动的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们，报纸上为什么会有洞呢？小朋友们一起来猜一猜吧！</p> <p class="ql-block"> 小朋友们最喜欢的音乐活动《小猴子与鳄鱼》是由郭老师带来的！小朋友们快来和郭老师一起做游戏吧！</p><p class="ql-block">1．感受歌曲旋律，能跟随音乐边唱边做简单的手指律动。</p><p class="ql-block">2．在游戏中感受歌曲第四句（第七小节）的第一拍重音，并能在此重音处做出“抓和闪躲”的动作。</p><p class="ql-block">3．乐意参与游戏，在游戏中享受亲子互动的愉悦。遵守游戏规则，听到歌曲第四句（第七小节）的第一拍重音时马上跳进呼啦圈。</p> <p class="ql-block"> 哇，小朋友们太厉害了，没有被鳄鱼抓住！</p> <p class="ql-block">快来和郭老师去鳄鱼岛上游玩吧！</p> <p class="ql-block"> 小朋友们非常棒，小朋友们要知道嘲笑别人是不正确的行为，小朋友们可不要嘲笑别人哦！</p> <p class="ql-block"> 通过此次后勤人员公开课活动，充分发挥了各位后勤人员的游戏化教学，充分利用了多媒体教学手段，开阔视野，使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。</p> <p class="ql-block"> 撰 写:刘 萍</p><p class="ql-block"> 审 核:张茉子</p>