<p class="ql-block"> 为了营造良好的教育科研氛围，不断提升毕业班教学质量，根据2022年度伊宁县教育教学研究室的整体安排，在伊宁县教育教学研究室的组织下，2022年3月26日在伊宁县第五中学开展了2022年化学中考试卷分析专题暨复习课例展示活动。自治州伊宁县南通实验学校书记（校长）领航工作室成员校的九年级化学教师代表、伊宁县教研室化学教研员、伊宁县九年级化学教师集聚一堂，共同探讨研究中考复习。</p> <p class="ql-block"> 活动由伊宁县教育科学研究室化学教研员马龙老师主持，首先马龙老师介绍了本次活动的流程、参会人员及会议主题。</p> 整体分析研真题 <p class="ql-block"> 活动第一项：三年中考真题分析。伊宁县第五中学周雪梅老师分享了《把握中考命题 优化备考策略》，从州、县近两年中考中化学成绩分析；近三年新疆化学中考试卷分析；试卷考点分布，命题特点；科学复习，有效备考等四个方面高屋建瓴进行阐述，用详实的数据，教考衔接，考试评价转变，教师中考地图等先进的理念让与会教师从理论和实践上把握了中考试题的特点及后续备考复习的方向。</p> <p class="ql-block"> 接着巩留县张家港实验学校王子颜老师从研究中考方向，中考化学试题特点归纳，中考复习的策略及建议三个方面分享了《研究中考试题，寻求命题智慧》，明晰了新中考背景下的试题要求，为教师的备考工作提供了方向，要求我们在平时的教学工作中从思想方法、应用意识、创新意识、学科素养等方面去培养学生。</p> <p class="ql-block"> 新源县扬新中学的郭秀娟老师则从中考说明分析；从课标和大纲分析三年的考试内容；四大类型易考点归纳；中考复习建议四个内容做了《走进三年中考试题——把准教学导向》的专题讲座。通过考试命题的特点告知教师要注重基础知识与基本技能，并培养学生的创新意识和分析问题、解决问题的能力。</p> 走进心灵促成长 <p class="ql-block"> 活动第二项：分享学困生管理与转化。伊宁县第四中学兰亚玲老师的《沟通从心开始，教育从爱起步——浅谈毕业班后进生管理》和伊宁县英塔木镇多浪片区孙娜娜老师《关于学困生转化备考策略》，从“学困生”的形成原因、营造温馨人际环境、加强学习和辅导等方面给大家分享了她们在学困生的管理与转化工作中的做法。让聆听的老师们认识到：学困生的转化工作是一项长久的工作，有时候，付出了心血，却发现这一切是徒劳无功的；但是不管怎么样，学困生的进步是送给我们最好的礼物。</p> 课例展示研策略 <p class="ql-block"> 活动第三项：专题复习课例展示与交流研讨。短暂的休息过后，3月26日下午，伊宁县第五中学张成艳老师为大家展示了一堂《酸和碱的专题复习》，以学生饰演不同角色从不同角度复习酸和碱的化学性质，寓趣味性和知识型于一体，课堂重视学生的德育教育渗透，激发了学生备战中考的信心；新源县扬新中学祁正昇老师展示了一堂《酸碱盐》的主题复习，教师创造性的设计探究实验，开放性的问题设计，在复习教学中贯穿实验探究，拓展了学生思维。</p> 授课结束后，两名授课老师从教学目的，教学策略等方面全面谈了自己的教学设计，随后各县市学校代表对这两堂课进行了探讨点评。 援疆教师徐永祥给予这两节课高度评价，他认为这次活动是一次有内容、有水平、高质量、有发展的活动。 随后伊宁县第五中学校长、伊宁县初中化学工作室主持人周雪梅老师对两堂课进行总体点评：优势：1、课例引入新颖，独特，吸引学生。2、复习教学中引入实验探究，值得推广。3、情景线创设把不同环节进行有机整合，构思巧妙。4、课堂渗透美育和励志环节，育人有效。建议：小组合作的有效性要细思；教学设计的目标要考虑学情；学习的效果评价要体现。 <p class="ql-block"> 最后伊宁县教育科学研究室化学教研员马龙老师对本次活动进行了总结，充分肯定了本次活动的效果。他赞扬了老师们钻研务实、求真笃行的优良作风，同时指出团队协作，重在引领、贵在落实；复习备考重在节奏、贵在态度。我们要敢于突破、精于备考、团结协作，不负韶华，砥砺前行。</p> <p class="ql-block"> 现在，又是千帆竞发，百舸争流的时节。此次活动是客观的分析，理性的思考，2022年的中考对我们来讲，会存在诸多困难和压力，但压力也是催生动力的源泉。我们坚信在我们共同的努力下，一定能有更优异的成绩。</p> <p class="ql-block">图文编辑：关晶晶</p><p class="ql-block">审核：周雪梅</p>