<p class="ql-block"> 池草怯霜拳嫩绿，山桃迎日展新红。又是一年春暖花开、惠风和畅的时节，为积极探索“双减”政策下的课堂教学的有效模式，努力构建高效课堂，提高课堂教学实效，进一步提高教师的专业素养和教学水平，深入开展课堂研究，在疫情结束恢复线下教学后，永寿县城关小学继续组织开展“风采杯”研讨课活动，本次活动共有18名教师参加，历时两周。</p> 课堂上：万紫千红总是春 <p class="ql-block"> 语文课堂上，孩子们或在轻松愉快的游戏中识字，或在一笔一划中感受中华文化的博大精深，或在朗朗的读书中品悟语言的魅力，或在文字的海洋里肆意遨游。老师们真正做到了让学生学有兴趣，学有习惯，学有思维，学有所得，学有动力。<span style="font-size:18px;">一堂堂风格各异，精彩纷呈的课堂，充分展示了城关小学语文教师的教学魅力。</span></p> <p class="ql-block"> 数学课上，老师们灵活运用多媒体技术，环环相扣、层层深入的教学设计，轻松愉悦的小组合作，激发了孩子们浓厚的学习兴趣，课堂上精彩纷呈、引人入胜。数学组老师们不仅从学生熟悉的生活情景和事物出发，在体验中培养空间感，又以生活经验为依托，精心选择观察的对象，便于学生辨认观察到的物体的形状，发展了学生的形象思维，体会到了数学与日常生活的密切联系。</p> <p class="ql-block"> 英语课老师们则各显神通，欢快的曲调，精美的图画，有趣的活动，无不吸引着孩子的好奇心，充分调动了学生的积极性，真正使孩子们成为课堂的主人。此次活动中，两位青年教师勇于尝试，精心准备，精彩纷呈的师生互动，形式多样的教学环节，独具匠心的教学设计，体现出两位老师严谨治学，别具风格的专业教学魅力。</p> <p class="ql-block"> 体育课上，教师采用“口诀法”，分步骤讲解立定跳远，让学生记住动作要领，并按照动作要领进行动作的模仿和练习，让学生们都能参与到练习当中，从而提高学生主动参与体育运动的积极性。整节课以教师示范和学生练习为基础部分，使学生掌握技术动作后再加入小组比赛，令课堂变得轻松快乐又不缺乏培养学生良好的竞争精神。</p> 评课时：千磨万击还坚韧 <p class="ql-block"> 俗话说：“一个人可以走的很快，但一群人可以走得更远” 。听课结束后，各教研组就组织老师们开始评课活动，首先由授课老师进行说课，接着听课的老师们进行评课，剖析问题，及时提出指导性意见，帮助每位教师看到了自己的优点和不足，并丛集汲取对方的智慧与经验，在互助合作中共同成长。</p><p class="ql-block"> 在评课过程中，各位领导分别指出，在课堂上要逐渐改变“设计本位”的心态，上课的每一个环节，要考虑是否符合学生实际，能不能真的对学生有帮助，怎样启发才能打开学生思维，让学生的思维得到锻炼、发展和提升。课堂不是学生配合老师，更多的是“老师”该怎样配合学生学。时刻关注学生学的状态怎么样？反思此时的教是否匹配学生的学？关注学情的设计要甚于单纯的文本设计，这样才能打造高效课堂。</p> 观课后：长风破浪会有时 <p class="ql-block"> 此次活动为我校教师搭建了一个挑战自己、展示才干、交流学习的机会，揽他山之石，成青云之志。“双减”能“减”下去，关键是课堂教学质量能“增”上来。朝着这个目标，我校将强化教研，在课堂教学层面首先落实减负增效；教师要精心授课，通过不断完善自己、改进自己的教学能力来提升教学质量。 </p><p class="ql-block"> 此次研讨课活动的开展，有力地推进了“双减”政策的落实，促进了高效课堂的构建。同时，教师们深感“双减”之下提质增效任重道远，城关小学全体教师将继续以生为本，与时俱进，深耕课堂教学，不断锤炼课堂智慧，让“双减”走向深处，落到实处！<span style="font-size:18px;">在“双减”政策下，真正做到“做幸福的老师，培养最快乐的学生！”</span></p>