爱是责任，是行动，更是幸福——一年级4班校园纪实。

张媛媛

三月微风吹拂，青草稀稀，玉兰花开，本应是个草长莺飞，万物复苏的好时节，可是突如其来的疫情阴霾，笼罩了海阳这片净土。 校领导篇李白乘舟将返校做个核酸再进校 　　疫情就是命令，海阳学校第一时间做出反应，在李宗磊校长的英明领导下，连夜召开疫情防控紧急会议，部署疫情防控、教学、生活工作安排，保证校园安全。进门必有核酸证明，测温不可少。 食品篇 　　本着“一切为了孩子，为了孩子一切”原则，特殊时期，李校长更是亲自严把食品卫生关。想尽一切办法，保障师生用餐安全。 　　学校为了照顾到孩子们的饮食多样化和营养性需求，千方百计为孩子提供加餐食品和水果。 管理篇明月几时有口罩戴身边不知天上宫阙姿势要戴正确 　　教师手把手教授口罩佩戴方法，学校按规定储备了充足的防疫物资，管理资料整齐有条理。定时为孩子们提供口罩、消毒液、酒精等物资。并进行突发情况演习，严格管理，为师生安全保驾护航。 小低年级篇天生丽质难自弃一米距离更美丽 　　小低年级李艳秋主任，更是结合小低年级学生特点，细心安排工作，既让在家的孩子上好网课不停学，又让在校的住宿生身心健康，快乐学习。小低年级教师们在李艳秋主任带领下，克服困难，精心备课，在另一个“战场”上奉献着自己的光和热。 　　李主任如同大姐姐一样，给老师们传授经验，本着以学生为主，关爱学生。工作强调一定要细，要照顾孩子的心理健康和身体健康。 通风消毒篇试问卷帘人却道通风依旧知否？知否？记得通风洗手 　　教师严格按照通风消毒规定，定时通风消毒。确保学生生活学习环境安全。并嘱咐孩子们勤洗手。 一年级4班篇夜阑卧听风吹雨不扎堆来不聚集 　　小低年级有这样一个班，38个小可爱，因为疫情21个在校全封控管理，他们歪着头眨巴着眼问“老师其他同学怎么都不来了？我好想他们。”三位老师耐心解释“因为疫情的原因，他们在家学习，你们在学校里学习，你们享受的是一样的教育，你们要更加努力才行呀，让爸爸妈妈看到你们长大了。”孩子们都懂事的点点头。有秩序的做核酸检测。 教师篇 　　疫情期间，三位老师课上她们是严厉的老师，课下生活中她们是慈爱的妈妈，用班主任高茹月的话说“孩子们这么小，离开家，挺可怜的，咱们仨就得多关心一下他们，让他们在海阳健健康康的，将心比心，换位思考谁家孩子不是掌中宝，家长既然这么信任咱们，给孩子送来海阳，咱们就不能辜负家长们的期望。” 　　就这样高茹月、张幸园、张媛媛三位老师每天早早来到学校，分工合作，把教室扫的干干净净，按規定消毒、通风。接送学生去食堂吃饭，怕孩子吃不好，还亲自给学生盛饭，因为时间仓促，有些家长都没有来得及准备，班主任高茹月老师就自己掏钱为孩子们购买内衣、内裤、袜子、口罩等生活用品。 　　班主任高茹月更是果断选择离开2岁多的孩子，交由老母亲照顾，主动搬到学校住宿，这期间，她偷偷摸了好几次泪，不舍孩子，但转念想想，因为疫情回不了家的学生们，他们也是我的孩子，最后她还是义无反顾。 为了安慰想家的孩子们，三位老师花样百出，带着孩子们参观校园文化声情并茂的讲述二十四孝的故事，让孩子们知道中国的传统文化孝道。陪学生玩耍，丢手绢、老鹰抓小鸡、放风筝、123木头人、击鼓传花、手指操，陪着孩子跑，陪着孩子笑，以缓解孩子的思家之情，一天跑下来，脚都肿了也淡淡一笑，无怨无悔。第二天继续拖着疲惫的身体，调整状态，把最好的一面展现给学生。 春暖花开，面对孩子们对大自然好奇求知的眼睛，三位老师带着孩子们找春天，有人发现了刚刚破土的蒲公英，嫩绿的小草，盛开的玉兰花，还有人发现了小蜗牛、小蚂蚁。孩子们回到教室又用五颜六色的彩笔，画出他们眼中的春天，寓教于乐中让孩子们一扫疫情带来的阴霾，感受到春天的温暖。 生活上，三位老师像妈妈一样，照顾孩子的饮食起居，张幸园老师给孩子们洗头发，教孩子们洗衣服、穿衣服。张媛媛老师给孩子们剪指甲，整理床铺，像妈妈一样，照顾这21个“儿女”。 学生篇 　　有个内向的女生王雅萱，偷偷拉着张媛媛老师的衣角，哭泣着说道“老师，想妈妈，想回家。”张老师耐心的安抚她，拉着全宿舍的女生给她们讲《灰姑娘》的故事，告诉大家灰姑娘多坚强呀，你要想成为那样勇敢的女孩吗？她们兴高采烈的说“愿意”，破涕为笑，张老师不放心，陪着她洗漱，哄她睡觉。并让其他女生多开导她，临走时给她个妈妈般的吻，轻抚她的头发，才恋恋不舍离去。把爱全给了学生，由于因为疫情，教师也封控管理，张老师连自己的孩子都来不及照看，就匆匆连夜赶回学校，只能拍张照片，以解相思。 班上有个小顽皮，别看平常闹的挺欢，一到晚上想回家，就抽泣不止，哇哇大哭想妈妈，想回家时，班主任老师轻轻搂他入怀，想法设法安慰他，拉着他的手，和他聊聊家常，分散一下注意力。高老师提拔他当小体委，他稚嫩的小手抹抹眼泪，有模有样的整队，而且愈发认真负责了，看到孩子们的进步，老师们会心一笑。 　　学生疫情压力之下，高老师在学生面前故作镇定，在背地里也因为想儿子，奔溃的哭了好几次，甚至都不敢和孩子视频，怕控制不住，更想孩子。但是想想班里那21双渴望爱的眼睛，她擦干眼泪，继续前行。累了就打个地铺，休息一会，就继续前行。 　　安慰孩子的同时，还要安慰，心情焦虑的家长。为排解家长的相思之苦，耐心沟通，通过多种方式让孩子和家长保持良好互动。 　　真心的付出也得到家长们的肯定，大爱无言。家长们也通过书信，短视频形式表达对孩子的思念之情。 　　孩子们也因为疫情，长大了不少，看到家长发的小视频，红了眼眶，擦擦眼泪，继续回到教室，拿起笔，认真学习。懂得了父母的爱，老师的爱，懂得了感恩。并用画笔勾勒出他们对爸爸妈妈想表达的话。有人说自己想爸爸妈妈了，有人说自己会查字典了，也有人说想吃妈妈做的菜了…… 网课篇 有一种牵挂，叫老师想你！有一种担当，叫责任在肩！有一种距离，虽隔天涯却近在咫尺！ 突如其来的疫情牵绊了孩子们走进校园的脚步，却阻挡不了海阳教师们关切孩子的心。老师们克服种种困难，与孩子们相约“空中课堂”，通过线上教学互动，答疑解惑，做到“停课不停教”，给孩子们送去知识，送去温暖。 　　课前十分钟，老师及时提醒学生做好上课准备按时听课，并与学生一起听课做笔记，为课后辅导做好准备，确保不遗漏一个知识点，不让一个学生“空中辍学”。 老师们分析研讨“空中课堂”课程知识点，精准梳理学生在“空中课堂”学习中可能存在的问题，并且做好课后数据收集。运用大数据技术分工收集学生观课数据、作业提交数据、作业完成数据，归类错题，分类梳理，并提出课后集中辅导意见和措施，查漏补缺，确保每一位学生取得比较好的学习效果。 “越是在特殊时期，越要关注到每一名学生。每名学生每节课的学习情况，我们都要记录在册，返校后对个别困难学生更要加强辅导。”这是教科研室对老师的要求。更是要认真结合线下教学工作方案及孩子们的学习情况，认真研讨“空中课堂”网上教学。 对于线上学习来说，一道屏幕，虽隔开了空间上的距离，却隔不开老师们温暖的陪伴！ 　　在老师和家长的言传身教下，葛敬赫同学，走上了街头，当起了小小志愿者，每天喊居民下楼做核酸。也为抗击疫情，贡献自己的一份力量。 问她们为什么这样，她们说的很简单“身为教师，自己选择的路，就要拼劲全力走好，一路生花。” 　　没有一个冬天不能被逾越，没有一个春天不会来临。相信在校委会的英明领导下，在全体海阳师生的共同努力下，疫情终将战胜，让我们共待花开，再与亲人相聚。