<p class="ql-block"> 由于长春的疫情原因，我们居家上网课，虽不能和学生们面对面授课指导，可东四小学美术组的老师们利用线上会议、在线课堂等形式进行教学研讨、同组备课，确定了不同年级的在线学习内容，积极搜寻优质资源、各类美术知识以及录制微课或线上直播的形式通过钉钉课堂向班级推送或直播。并通过钉钉家校本向同学发出作业通知，并记录和收集孩子们的创作，及时答疑、评价。通过作业反馈等方式积极与学生、家长互动，帮助学生高效完成创作。</p> <p class="ql-block">李玉梅老师的线上二年级美术课：在课前李老师预备了大量的图片资料，来提高同学们的视觉感受力，开阔同学们视野。</p><p class="ql-block">在拓展方面，利用学生耳熟能详的古诗词，引领学生们展开想象空间，为画面的情节打好基础。</p><p class="ql-block">在指导同学绘画方法时，采纳先让同学们观赏范画，让同学用自己的绘画语言来展示学习成果。</p><p class="ql-block">李老师的美术课能让学生们在感受、认识、理解的基础上自然地发展，保持童真绘画的兴趣。然后把最精彩的作业制成小视频，希望同学们再接再厉，取得更大成绩！</p> <p class="ql-block">三年级每周一节的美术课，徐老师和孩子们在“钉钉群”相约，为了能落实教材的每一节内容，让学生乐于学习，教师精心搜集素材，剪辑推送微课视频，每节课老师和孩子们共同观看视频，并在家校本布置相应的艺术实践作业供学生练习，孩子们积极踊跃的上传作品。一幅幅精彩的作品，一颗颗稚嫩的童心在线上汇聚。每节课徐老师都将孩子们的优秀作品绘制成相册。相信待到春暖花开，同学们归来时，定会满载收获，健康成长！</p> <p class="ql-block">在四年级美术课我开展了《放学了》想象画教学，重点解决动态线如何变成真实的人的创作，人物的动作变化大，启发学生运用生动而富有变化的线条进行添加。通过画面表现出人物的情感。学生们大胆想象，创作出了一幅幅栩栩如生的画面。</p> <p class="ql-block">五年级的孩子们在王萍老师的微课堂中很快的学到了美术知识与技能更是用自己的小巧手绘出五彩缤纷的美丽画卷！</p> <p class="ql-block">李老师六年级的美术课堂教学流程清晰，教学过程流畅，通过微课的形式积极为学生创设一个激发创新精神和培养审美能力的教学环境。学生在这样的情境中，不仅掌握了基本的美术知识和技能，而且学生的思维活跃。 </p><p class="ql-block"> 联系自己的生活经验，结合其他课程的知识，参与到美术活动中来，即发展孩子们的想象力又提高学生的审美能力。课后学生都能积极完成作业，李老师认真批阅每一幅学生作品，及时给予学生评价！</p> <p class="ql-block">虽然疫情阻碍了我们彼此之间的距离，但是却阻碍不了我们师生之间真挚的情感，待到春暖花开时，我们在校园相见！</p>