<p class="ql-block"> 同心协力抗疫情，省培心理助成长。3月27日，线上学习进行到第二个周末。学生居家学习的效果和适应情况，上级领导时刻关注着，为增强学校心理健康教育工作的针对性和实效性，山东省教育厅及时组织专家送来了专业指导和落地措施。</p> <p class="ql-block"> 上午的学习内容针对中小学教育进行心理健康教育专业培训。</p> <p class="ql-block"> 培训开幕式由省教育厅思政处处长陈成标主持，省教育厅总督学做重要讲话。</p> <p class="ql-block"> 心理健康教育是以预防为主，面向全体学生和全体教职工。人人都是学生心理健康维护的使者，班主任和教师是一级预防的主力军。学校领导要高度重视，建立学校心理健康教育三级预防机制。只有全体教师行动起来，心理教师有效引导和有针对性的干预起来，全校教干重视起来，才能维护和守护好学生心理健康的蔚蓝天空。</p> <p class="ql-block"> 三位老师的课对于线上教学的我们来说是及时雨式的培训。既有学校层面心理工作的指导也有任课教师及班主任工作的要求；既有心理问题的诊断分类也有应对措施技巧；既有心理问题的预防也有危机干预的方法…而这些需要学校、教师和家长的相互配合和合作，各负其责地不推卸不越位的干好份内之事，才能形成合力共同培育好我们的孩子。</p><p class="ql-block"> 世界卫生组织对于健康的定义不仅仅是指没有病与不虚弱，还包括身体、心理以及社会功能三方面的完美状态。身体的疾病大多能进行实质诊断，而心理的病看不见摸不着，只能靠交流、感觉、觉察来进行诊断和疏导，因具有内隐性而更难判断，这就需要父母、老师和周围的人做一个细心、有觉察能力的陪伴者，及时发现及时疏导及时弥补创伤。同时希望家庭、学校和社会都为孩子的成长提供健康环境。</p>