<p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> ——钟多街道中心小学集团“基于在线教研的小学语文大单元‘阅读策略单元’课程资源开发与实施研究”课题组核心概念界定</b></p> <p class="ql-block"> 2022年第2期</p><p class="ql-block"> 总第2期</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 瞻彼酉水，绿波漾漾。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 教育科研，如切如磋，如琢如磨。</b></p> <p class="ql-block"> 阳春三月末，正是人间花锦簇。继上周末接受总课题组第一次线上业务培训、正式开启课题研究之后，钟多街道中心小学集团课题组的研究成员在总课题组的指引下认真学习、思考、吸收，这一周我们过得充实而有意义。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p><p class="ql-block"><br></p> 接受任务 <p class="ql-block"> 3月21日一早，总课题负责人黄绿鲜副所长在“子课题主持人”微信群中发布任务，要求各负责人于3月25日将本课题组的核心概念界定晒到“在线教研促专业发展”QQ群。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接受任务后，钟多街道中心小学集团课题负责人积极响应，安排课题组成员在完成本周任务（学习撰写课题申请书）的基础上，着力研究本课题的核心概念该如何界定，将《课题申请书》中“核心概念界定”部分形成单独材料，于3月25日交给子课题组负责人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> ……</p> 分散思考 <p class="ql-block"> 课题组成员闻令而动。大家详细解读几个“阅读策略单元”内容，认真学习语文《课标》，上百度、知网检索查询，综合搜集的资源认真界定课题核心概念。虽然呈现出的成果不够准确，但我们在这不断烧脑的过程中学会了很多研究知识。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p> 集中研讨 <p class="ql-block"> 3月26日晚21：00，课题组召开第二次线上课题集中研讨会。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课题负责人首先教大家进行课题“核心概念”界定：把核心概念这些词语的本义做规范表述，再把核心概念的行动意义与研究课题的实践意义相结合，并预设课题研究后核心概念所代表的研究意义。</p><p class="ql-block"> 然后，大家在线针对本课题的三大核心概念“在线教研”“大单元”“阅读策略单元课程资源”进行再次讨论、修改、完善，完成了本课题核心概念的界定。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p> 安排工作 <p class="ql-block"> 课题负责人给大家安排近期研究任务：</p><p class="ql-block"> 1.用好推荐资料，一周内梳理、提炼出“阅读策略单元”训练要素链接架构表。</p><p class="ql-block"> 2.审议课题负责人完成的《课题申请书》初稿，用红色加粗字体、下划线等对修改部分进行标注，于3月30日前交到课题组QQ群相应文件夹，课题负责人集中集体智慧，形成终级版《课题申请书》，3月31日前交总课题组。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p> <p class="ql-block"> 人勤春来早，奋斗正当时。</p><p class="ql-block"> 钟多街道中心小学集团课题组是一支年轻、充满朝气、积极上进的科研队伍，相信在总课题组专家的专业引领下，在课题组成员的互学互助中，我们定会在科研工作的道路上开创新局面，实现大跨越！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：吴淑芬</p><p class="ql-block">审核：向敏</p><p class="ql-block">单位：钟多街道中心小学集团</p>