全员赛课促成长，百花齐放展风采——云阳回小举办全员赛课活动

南召县云阳镇第二中心小学校

活动背景 　　为进一步深化课堂教学改革，持续提升教育教学质量，转变质量增长方式，南阳市教育局决定在全市教育系统开展“十万教师课堂教学大比武”活动，以活动助推“双减”落实，践行新发展理念、打造新使命教育，落实立德树人根本任务，办好与河南省副中心城市相匹配的人民满意的教育。 我校方案 　　活动目的：为贯彻落实省、市、县教育主管部门及云阳镇中心校关于开展小学教师全员赛课活动的通知精神，深入推进我校教育教学教研工作，学校于三月份举办教师全员赛课活动。此次活动旨在为教师搭建施展才华的平台，积极探索课堂教学的有效模式，激励教师不断改进教学方法，改变学生学习方式，提高教学质量，促进教师的专业成长，建设我校名师队伍，创建家长满意的学校。 　　领导及评委小组： 组长：刘连松 副组长：卫小民刘涛张莹李颖及各评委组成员 语文组评委：赵小红黄丰瑞周晓红 数学组评委：李颖乔玉伟郭良富 英语组评委：王爱娇周杨柳青孙辉 体音美组评委：刘涛（陈沟小学校长） 教师风采 　　明代教育家王守仁曾说：“大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰萎。”语文是基础性课程，综合性、实践性的，也是工具性和教育性的。作为语文教师在解读语文教材、设计教学活动时，既要关注儿童认知、思维之“萌芽”，又要关注语文课程之理念和目标要求，力求“一课一得”时效积累。 　　数学不仅仅是一个认知过程，它更是一种情感过程。对于这种情感教学，我们要注意培养学生学习数学的兴趣，可从以下方面入手：首先，给学生营造和谐、愉悦的课堂气氛，如利用现代化的教学手段、多媒体技术让教师授课的内容变得生动有趣；再者，在课堂教学中注重动手实践，引导全体学生积极主动地参与到学习活动中去。这种活跃的课堂气氛无疑能够大大提高课堂教学效果。 　　英语是学生在小学阶段需要学习的重要课程，在小学阶段开设英语课程能够有效锻炼学生对语言的敏感性，培养学生的英语语感，为学生后续的英语学习打下坚实的基础。根据小学阶段学生的年龄特点，教师需要对课堂教学方式进行创新，通过趣味教学法不断提升学生对英语学习的兴趣，让学生充分融入有趣的课堂教学氛围中进行学习，使英语课堂教学的有效性不断提高。 　　在小学教学体系中，体音美占据着非常重要的地位，这些课程不仅可以满足实施素质教育的基本要求，落实“双减”需求，而且还可以更好地培养学生的兴趣、爱好，从而达到丰富学生生活、培养学生审美能力的效果。实际上，我校对体音美教育教学给予了高度的重视，并注重对学生全面发展的培养，以更好地提高学生的综合素质水平。 　　本次全员赛课活动，学校遵循了三个原则： ①全员参与原则。所有学科、所有学段、所有教师全员参加，全面展示在学科素养、能力素质等方面的风采。 ②注重实效原则。坚持平时应用与竞赛“比武”相结合，坚持学科高手“打擂”与学科观摩相结合，坚持深化课堂教学改革与师生“减负”相结合，坚持赛课与校本教研、集体备课相结合。通过全方位活动，促进广大教师学知识、练真功、强素质，深入推进课堂教学改革，真正实现课堂高效益、学习轻负担。 ③鼓励创新原则。在具体的教学方法上，提倡百花齐放，不拘一格，不搞“一刀切”。鼓励广大教师紧紧围绕新时代育人目标，创新教学方法，打造高效课堂，形成独特的课堂教学风格。 学生合作 　　赛课不仅是老师的舞台，而且是对学生课堂学习情况的检阅。新课标要求合作探究是课堂教学不可缺失的一环。好的合作学习可以促进认知和情意的发展。合作教学能有效调动学生讨论交流的积极性，增强认知兴趣，学生有机会在轻松的气氛中听取和采纳他人的见解，自主表达自己的观点，在有限时间内辨析、取舍、评价、重组知识乃至创新，形成主体知识网络，这种教学情境在学生大脑中不易消失，甚至会保持很久。 在本次全员赛课活动中，多数班级业已形成良好的合作与竞争环境，孩子们在紧张而又轻松的气氛下交流学习，这应该是新课改的必然要求。 评委打分 　　本次赛课实行评委当场打分，不唱分，所得的平均分为参赛者的最后得分。每节课，各评委都提前到班，全程听评，他们本着公平、公正的原则履行自己的职责。课后，他们还热心为年青教师指点迷津，出谋划策，以期更好。 未来可期 　　"学然后知不足，教然后知其困"，赛课是一种交流，是一种探索，是一种学习，也是一种引领。每次赛课都会让我们站在一个新的起点，重新出发。 童心生风，大爱化雨，桃李无言赢得蜂来蝶往；书卷为纬，师心为经，千针万线织就锦绣前程。立足课堂锤炼教学基本功，研讨竞赛提升教学有效性。这次赛课活动不仅是展示自我的平台，更是相互学习、交流、借鉴、提升的事业舞台。 在这个花开的季节，我们有理由相信，每一位老师都能趁着东风，在教师专业化成长的道路上扬帆远航，越走越远……