<p class="ql-block"> 经历2020年春季线上教学1.0时代“观看云课堂+C30作业批改+线上答疑”摸索，到2021年深秋2.0时代“线上直播+C30作业批改”探索，2022年3月线上教学突然而至， 五四路小学教育集团的线上教学进入3.0时代更耕——以减负为前提，以学生为中心，以学生发展为目标，提高线上课堂教学质量，调整作业结构，优化居家作业设计，探索落实“双减”之路。</p> ＂稳”有新 迅速在线 <p class="ql-block"> 3月14日下午学生回家，3月15日迅速进入线上教学。一切都是有条不紊，开始了线上教学3.0研究：“在线直播+C30作业批改答疑+学生作业课程”。“稳”——线上课表、作息时间、直播方式沿袭以往线上教学方案，让师生进“场”；“新”——直播教学加强互动，作业设计加强学生课程研究，让学生居家在“场”学习。</p> 教师赋能 蓄力前行 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">（一）线上研讨 聚力课堂</b></p> <p class="ql-block"> "提高线上课堂质量“是落实”双减“的核心，对我们老师来说很大的挑战。各个教研组”定时定点定主题“进行开启云端研讨会，从教学计划、教学资源、课程内容、作业管理、互动方式等方面入手，共同出谋划策，力争使学生线上学习效果达到最佳。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">（二）线上直播 在“场”学习</b></p> <p class="ql-block"> 课堂是教育教学的主阵地，老师向”15分钟、20分钟”要效率，精心选取教学内容，准备教学资源，设计驱动任务，借助信息化手段，丰富线上教学组织管理方式，提高学生参与度，让每个孩子在“场”学习。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">（三）云端会课 课堂提效</b></p> <p class="ql-block"> 学必思,教必研。 提高线上课堂教学质量，传统的线下”组内牵手研究课“”领导集体看评课“搬到线上，我们云端会课，探索高效线上15分钟课堂路径——教学设计与实施的精准——线上教学倒逼我们必须精讲精练。</p> 学生减负 自律成长 <p class="ql-block">五年三班刘伊贝的一天是多么充实！</p> <p class="ql-block"> 线上学习，落实”双减“不打折扣。“严守作业时间”“多实践、多自主”“五育并举”的居家作业原则，给学生提供广阔的成长空间。</p> <p class="ql-block">常规作业筑美</p> <p class="ql-block">读书润美</p> <p class="ql-block">音乐育美</p> <p class="ql-block">美术绘美</p> <p class="ql-block">劳动砺美</p> <p class="ql-block"><a contenteditable="false" href="https://www.meipian7.cn/43qb9ipl?share_depth=6&user_id=ohbsluO7suoICiCxdSe_RG_8zevk&sharer_id=ojq1ttx8ra4EDEvjsLrKOyBnkOHw&first_share_to=singlemessage&s_uid=5048087&wx_scene=timeline&um_rtc=14600f86c35cbdfac9ca1b9f9e4c8c26&um_tc=1dc5995f89c26fc7356b7e2a7003d84f&first_share_uid=12310045&share_user_mpuuid=3935b6482c5a4b630a4f0f086d74056e" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>体育健美</a></p> <p class="ql-block"> “做一做”探索性作业，激发学生的发现未知的好奇心！</p> 一年级“探索者” 三年级“探索者” 四年级“探索者” 四年级“探索者” <p class="ql-block"> “最美朗读者”表现性作业，让朗读课文变得那么有趣，那么美！</p> 一年级朗读者 二年级朗读者 二年级朗读者 <p class="ql-block">三年级朗读者</p> 四年级朗读者 五年级朗读者 五年级朗读者 六年级朗读者 六年级朗读者 <p class="ql-block"> “我的地盘我作主”学生个性化作业课程，绽放自我。</p> <p class="ql-block"> 四年二班《学生小课堂》，“我的地盘我做主”</p> 还有更多精彩，是不是很期待！ <p class="ql-block"> 六年二班“班报”，居家不停更！</p> <p class="ql-block"> 学生的关注视角，文笔与插画，是不是很振憾！</p> <p class="ql-block"> 四月份“班报”已筹划，是不是很期待？</p> <p class="ql-block">一年级的最美歌声</p> <p class="ql-block">一年级的最有趣语言</p> <p class="ql-block"> 落实“双减”，减轻课业负担，我们努力做好“减法”，精减机械性、重复性低效作业；做好“加法”，增加实践性、探究性、个性化作业。我们看到了调整作业结构，优化作业设计的力量——拓宽学生成长道路，还孩子健康快乐童年。</p> 家校合力 齐向未来 <p class="ql-block"> “学生在线学习情况”问卷调查，线上教学启动家长会、线上教学两周家长会……我们一起为学生健康成长护航，一起向未来。</p>