<p class="ql-block">序:前几天上网课的时候，不小心把摄像头打到花上了，有几个孩子在那边惊呼:老师，你家的花真漂亮！怕分散孩子们的注意力，于是赶紧把镜头调过来。不过从那天我就产生了一个想法，抽个时间让孩子们看看我家的花，一是满足一下他们的好奇心，二是可以借机显摆一下我家的花。</p><p class="ql-block">今天正好学完一个单元，这一单元主要训练孩子们借助关键句概括一段话的大意，我找了好多典型的段落让孩子反复练习，我们班上的同学几乎都能掌握这一能力。看着孩子们都能准确无误的找出关键句，于是我就想再练习一下孩子们围绕一个关键句写一段话的能力。于是灵机一动，家里不是有很好的资源吗？孩子们都喜欢花，好奇心强，如果让他们看看我家里的花，再围绕“老师家的花真多啊”写一段话，效果肯定不错。于是我就和孩子们讲明要求，让孩子们带着目的随着我的镜头进入了我家。我一盆一盆地仔细讲解，把我知道的花的名字，花开时的形状，散发出来的香味都给孩子们一一介绍。</p> <p class="ql-block">孩子们跟着我的镜头，一次又一次发出惊呼:老师家的花真多啊！老师家的花真漂亮！我一看目的达到了，就边让孩子看边点拨:应该抓住什么关键句来写，写的时候注意要突出哪个关键词。看看谁能用上比喻，拟人等写法。带领孩子们欣赏完花以后，就放手让孩子们去写了。一会儿群里就闹欢了，这个说老师，视频打不开，刚才你讲的都没记住，于是我又拍照片发给他们。</p> <p class="ql-block">一会儿孩子们又闹了，说这么多花有太多没记住花的名字，让我挨个给告诉他们，我正想着在照片上都编辑花的名字发过去呢，我们班聪明的张嘉航同学告诉大家了一个好办法，手机识别花名。</p> <p class="ql-block">聪明的张嘉航帮助大家解决了难题，孩子们安安静静地写着，我欣赏视频中的每个孩子的表情，他们时而认真思考，时而兴奋书写。教了这帮孩子快三年了，也曾偶尔被他们吵得头快大了，偶尔被他们气得肺快炸了，但看着屏幕中认真书写的孩子觉得一个个都是那么可爱。</p> <p class="ql-block">老师带你们欣赏美景，你们送给大家一篇美文!</p>