<p class="ql-block"> 有人说,教育是一门艺术。教育不仅有着艺术的诗意与美感，更讲究"专业"二字。老师们在课内认真教学、在课外潜心教研，在这教学之行与教研之思中不断的提高自身的专业技能与学科素养。正所谓"问渠哪得清如许? 为有源头活水来"，今天的四小校园处处洋溢着严谨的教研氛围，我们数学组的老师们在教研组长的带领下，开展我们组的第一期主题研讨活动。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">活动主题：</b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">如何设计有效的学生探究活动</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">活动目标：</b></p><p class="ql-block"> 1、通过本次教研活动,提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。</p><p class="ql-block"> 2、通过开展对课堂教学的研磨活动,促进教师改变课堂的教学方法,改善学生的学习方式,更大程度地推进学生的发展。</p><p class="ql-block"> 3、建立教研、实践相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">小组成员分工：</b></p><p class="ql-block">(1)杨云芳（组长）:统筹整个活动的安排</p><p class="ql-block">(2)周娟:负责资料整理</p><p class="ql-block">(3)曾召奎:负责研磨过程的记录</p><p class="ql-block">(4)陈高、赵厚念：负责上课学生情况的反馈记录</p><p class="ql-block">(5)龚炜：负责拍照</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">执教者：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">钟慧</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 第一阶段 确定内容 初备课 <p class="ql-block">对于第一次的教学设计，小组探讨。</p> 第二阶段 修改教案 <p class="ql-block">小组成员集体的智慧就是不一样。</p> 第三阶段 试讲 <p class="ql-block"> 在401班进行试讲，学生们对于新的老师充满好奇，积极活跃。</p> 第四阶段 集体议课 <p class="ql-block"> 学会关注、捕捉，反思每一节课中的遗憾，并努力追寻各种方式来弥补遗憾，才能让教学水平快速提升，使课堂焕发新活力。</p> 第五阶段 再次修改教案及课件 <p class="ql-block"> 教研组长不光课讲的顶呱呱，并且还是电脑💻高手，亲自帮授课教师修改课件，在小组成员的集体智慧下，力求使教学环节更严谨，更完美。</p> 第六阶段 正式上课 <p class="ql-block"> 对于本节课，学生们满是期待，就想在课上“摆一摆”、“玩一玩”准备好的正方体。</p> <p class="ql-block"> 钟慧老师课堂上借助三个活动逐级落实重点，突破难点。</p><p class="ql-block">活动一：自主尝试，初识方法。学生第一次不能完整准确的描述从某个方向观察组合体看到的是什么图形，在老师的引导下，帮助学生完成，一边引导学生借助实物观察，一边用磁力片摆出图形。</p><p class="ql-block">活动二：同桌合作，提炼方法。放手让学生自主尝试，同桌互学。为了让操作落到实处，让同桌互学有效，提出了学习要求，再利用微课总结提炼观察方法，达到事半功倍的效果。</p><p class="ql-block">活动三：小组合作，借“画”提升。从同一位置观察三个组合体，不同的学生有不同的解读，这种差异最适合小组群学进行互补。此时的目标也就提高到画一画，将口头表达能力差和动手操作能力有机结合，促进学生空间想象力的提升。</p> 第七阶段 交流点评 <p class="ql-block"> 整堂课老师巧用希沃白板，随机点名或汇报、或交流、或展示、或闯关，学生个个兴趣盎然，精力集中，在“体”与“面”的切换中，学生徜徉着，快乐着，被数学老师的指挥棒牢牢指引着，被数学的魅力深深吸引着！</p> <p class="ql-block"> 本堂课在小组成员的打磨中，通过磨课的锤炼，我们收获颇多。 一次打磨，一次促进；一次完善，一次反思；一次超越，一次成长！我们成长着，我们快乐着，我们幸福着！我们会不断学习，不断反思，一路前行！</p>